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备战2011高考作文-专题辅导:四川省成都市2011届高三一诊“弯路与直路”作文指导
备战2011高考作文-专题辅导:四川省成都市2011届高三一诊“弯路与直路”作文指导
[材料分析]
散步贾宝泉
散步的时候/我走直路/
儿子却故意/把直路走弯/
我说/把弯路走直/就是捷径了/
儿子说/把直路走弯/路就延长了
评析:(1)人们对同一问题、同一事物进行思考,因所站的立场、人生阅历、生活态度等主观条件的不同,得出的结论可能会截然不同。同样是“散步”,诗中的“我”选择走直路,“把弯路走直”,缩短路程,直达目标;诗中的“儿子”却选择走弯路,“把直路走弯”,延长路程,尽情欣赏路边美景。这是动机、态度、阅历的差异,导致了“仁者见仁,智者见智”的结果。
(2)世界上的任何事物都是对立统一的,不包含矛盾的事物是不存在的。矛盾双方既相互斗争,又在一定条件下相互依存、相互转化。路是“弯”与“直”、“长”与“短”的统一体。若散步者心无旁骛,就可以把“弯”路走“直”、把“长”路变“短”;若散步者闲庭信步,又可以把“直”路走“弯”、把“短”路变“长”。“弯路”和“直路”各自又存在着对立统一的两个方面,必须一分为二地看待。走“直路”,虽快捷便当,但却错过了路边的景致,留下诸多遗憾;走“弯路”,虽费时费力,但沿途欣赏美景,又会有山重水复、柳暗花明之趣。“弯路”和“直路”各有其妙。
(3)理想可以转化为现实,但转化是有条件的。只要对理想的追求符合社会实际及自身实际,符合客观规律,同时又发扬艰苦奋斗的精神,创造相应的主观条件,理想就可以变为现实。因此,人生道路千万条,我们在尊重实际和规律的基础上,尽可以大胆选择自己的人生理想,不必求得一致。选择“直路”,艰苦奋斗,把“弯路走直”,可以通向胜利的彼岸;选择“弯路”,锐意创新,“路就会延长”,人生之路可能因此别有洞天。
[写作提示]
1、弯路:不直的路,比喻工作、学习等不得法而多费的冤枉功夫。
2、“非走不可的弯路”,人生可能会走弯路,但哪个弯路是非走不可的?因此,写作时提示我们深思:什么是弯路,走过弯路过后的人生感悟是什么,即弯路与人生的关系,这一“非走不可”显然不是强调人生道路的唯一性,而是前进路上的价值性。
[解说]
人生之路漫长,谁都难免会走弯路,你若不是能掐会算,未卜先知,难保不偏离目的地。本来走上一里可到达却走了十里,七拐八绕,一程又一程后,可能又回到原地,甚至距目的地更远。走弯路不要紧,关键是如何对待自己走过的弯路。人生的弯路,均是走过方知其弯,正确的做法是及时总结经验,调整人生的方向,使自己尽快走上正道,正如一位企业家所言:上一步走得不好不要紧,下一步要走对才是重要的。“天底下没有白坐的牢。”(李敖)因此,本篇作文重在对弯路的反思感悟警醒以及由此引发的对未来的思考。
开头切入赏析
1、不摔跤,没有疼痛的感觉,又怎么知道怎样防止摔跤?不迷路,没有尝过无路可走的滋味,又怎么知道下次怎样认清方向?没有经历黑夜,又怎么会产生追求光明的欲望?没有经受暴风雨的侵袭,又怎么会有雨过天晴、阳光明媚的梦想?弯路有时非走不可,弯路有时是笔财富。(吴语晗)
(评点:对标题理解到位贴切,用排比式语段导入,用旗帜鲜明的论点收束,认识辩证)
2、没有流过血的手指怎能弹出世间的绝唱,没有走过弯路的人怎能获得生活的辉煌!不经历风雨怎能见彩虹,不走弯路怎能懂得成长!
论证片段赏析(事实论证)
1、爱迪生经过数千次实验才找到制造灯芯的材料,诺贝尔经过几万次试爆才发明了炸药。如果从他们最后取得的一次成功的角度来看,他们之前成千上完成次的努力无疑是走了弯路,大大的弯路。然而,有直路可以走吗?任何科学发明都不是一蹴而就的,对于科学家来说,科学就是一片蓝天,他们就是振翅的雏鸟,任何一次试飞的失败都是为最后的翱翔积蓄力量。他们没有别的选择,他们非走这样的弯路不可。(张袁昊)
2、鲁迅年轻时,因为家庭变故而发奋做一名救死扶伤的医生,为此,他不惜远渡重洋到日本求学。可是,仙台求学中观看日俄战争影像事件让他深受刺激,他才发现自己走上了一条弯路:国人的身躯和灵魂都已腐朽,医生只能医治他们生理上的伤痛,却无法挽救他们溃烂的灵魂。于是,他弃医从文,拿起了一把唤醒治疗国人灵魂的手术刀——笔。
倘若鲁迅当初没有学过医,而是直接从文成为了作家,他不可能有这种对国民劣根性的深刻认识,他不可能将那么多麻木不仁愚昧无知的脸深深印入脑海,他也不可能开出这么多济世救国的药方,他更不可能成为民族文化的一面旗帜。
结尾语段赏析
1、弯路跌撞,跌去了少年痴狂。
不痛过未算哭过,不跌过未算飞过。今后前行,我将“重装上阵”。据说“最阔的路在尘土远方”,无论对否,我会试着走好脚下的路。
“人有几多天拾起改变?人有几多次坚定地向前行?”悠扬的排箫声伴我前行,尽管路途遥
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