日记是医治作文顽症的良药.docVIP

日记,医治作文顽症的良药 【摘 要】 日记，是医治作文顽症的良药；日记，使作文更具有真情实感；日记，使作文素材更鲜活多彩；日记，使作文方法更加灵活妥当。当然，光要求学生去写日记还远远不够，关键的问题是如何指导学生写好日记，何如让日记服务写作文。 【关键词】 日记 医治 作文 顽症 良药 传统的作文教学强调范文教学，强调文章的篇章结构教学，这种教学看起来严谨而有条理，而事实上这种严谨和条理的结构是教师预先安排好的，不是学生自己的东西，近年来，学生作文强调表现真实的思想，强调创新，语文教师也很注重学生创新能力的培养，这方面也出现了不少的成绩，但有的教师在学生作文创新能力的培养上，急功近利，操作上有简单化，肤浅化的倾向，甚至出现了作文创新的“模式”。其实，传统的作文教学也好，所谓的“模式”教学也好，对提高学生对生活的认知水平，写出学生自己对生活的感悟，作用并不大，只能使学生脱离生活实际，套话、假话连篇，思维被局限了，表达被局限了，个性被抹杀了，写作的热情也渐渐的冷却了，这是多么可怕的事情。 怎样才能让学生的写作之火越烧越旺呢？我认为：应该让学生爱上日记。因为日记是医治当前作文顽症的良药，是当前作文教学的良策。日记，使作文更具有真情实感。平时的作文教学，由于老师的“满堂灌”，造成了学生思维的局限。我们常常看到学生在课余交流时神采飞扬，语言生动活泼，个性十足。可一写作文，却是一副训人的长辈面