低碳主题班会主持稿主题班会设计.docVIP

低碳生活从我做起主题班会 一、活动目标： 1、对学生进行进行低碳生活，环保节能等方面的教育。 2、利用废旧材料大胆想象，变废为宝，全面提高学生的热爱生活、保护环境，节约能源意识。 二、活动重点： 通过活动使学生理解低碳生活，从身边的小事做起。 三、活动过程： （一）导入 主持人甲：2009年12月7日至18日，世界各国领导人齐聚哥本哈根，共同商讨应对全球气候变化的方案。倡导“低碳生活”已经成为全球共同的呼声。 主持人乙：作为地球上的一份子，我们个人能做些什么呢？其实很简单，提高自身环保意识，践行低碳生活，从我做起，从现在做起。 甲乙：我们宣布“低碳生活从我做起——四年二班主题班会”现在开始。 （二）低碳生活大家谈。 甲：我们天天说低碳，低碳是什么？哪位同学知道？给大家说一说。 乙：刚才同学们有的说要少开车，有的说要多种树，有的说要节约水资源。大家说得都有道理，低碳生活就是保护环境，节约能源。 （三）低碳生活辨对错。 1、大屏幕投影几个生活画面。 学生上室外课时，教室的灯没关；洗完手不关水龙头；铅笔才用了一小段就丢弃的；一张纸写了几个字就丢了；爸爸开快车；人们滥伐树木；妈妈用洗衣服的水冲厕所；爸爸看完电视后把插头拔掉；老师打印资料纸张双面使用。 2、说说上面的这些行为哪些对，哪些错，为什么？ （四）低碳生活“金点子”。 甲：低碳生活我做主，我们能做点什么？你有没有更好的点子？“低碳金点子公司”来向大家征集金点子了，看谁的点子能被选中？有奖品哟！ （学生七嘴八舌说点子） 乙：我是金点子公司的总监，听了大家的点子，我很激动，你们小小年纪那么关心环境，想法很实用，很好。不过，我觉得XXX同学提出的废物再利用非常棒，我们的生活中有多少东西都是可以再利用的，发挥好它们的价值，是对生活的贡献，对地球资源的极大保护。你的这个点子我选用了，祝贺你！（发奖品） （五）动手践行低碳生活。 甲：节约能源才是低碳生活，而节约能源的方法很多，废物再利用是一种很好的方法。今天我给大家带来了一些图片，请你猜一猜，它们是用什么制作的？ （出示图片或实物） 乙：看了这些作品，你们有什么感想？想不想亲手试一试，用你的小巧手，把废物利用起来，点缀自己的生活或者解决生活中的问题。 （拿出自己准备好的废物动手制作） 初步展示作品：小灯罩、小笔筒、小手帕、储物盒…… （六）低碳知识宣传员。 甲：我们已经初步尝试了废物再利用的好处，为了让更多的人懂得低碳，走近低碳，我们还要做好宣传工作，成为出色的低碳宣传员。下面我为大家带来一些问题，比一比，赛一赛，看谁懂得最多谁就是第一批低碳宣传员。 附：竞赛题。 一、选择题 1、“低碳”是指 ( B )。 A.减少碳水化合物 B.减少二氧化碳排放 C.减少一氧化碳排放 D.减少碳金属 2、低碳生活是通过转变消费观念和行为方式，在保证生活质量不断提高的前提下，( A )二氧化碳等温室气体的排放。 A.减少 B.不变 C.增加 D.保持 3、低碳概念就是把二氧化碳排放降到( C )等水平。 A.高 B.中 C.低 D.平 4、所谓“零碳城市”就是( B )等温室气体零排放的环保型城市，也可称为生态城市。 A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.三氧化硫 D.三氧化铝 5、倡导低碳出行方式，应( B )乘坐公交车，( ) 开私家车。 A.少,多 B.多,少 C.多,多 D.不,不 6、你清楚下列那一项不属于低碳饮食吗？（ A ） A.尽量喝袋装茶 B.多自制饮料食品 C.多吃蔬果少吃肉 D.尽量喝散装茶 7、在节能减排上，我们倡导（ B ）粮食浪费，减少畜产品浪费。 A.增加 B.减少 8、节能方式洗衣措施有：能采取每月手洗衣服；少用洗衣粉，还有使用（ D ）洗衣机。 A.滚筒 B.全自动 C.半自动 D.节能 9、短时间不用电脑时，启用（ D ）模式，能耗可下降到50%以下。 A.睡眠模式 B.开机模式 C.屏幕保护 D.关闭显示器 10、冰箱内存放食物的量以占容积的（ C ）%为宜，放得过多和过少都费电。 A.100 B.60 C.50 D.80 11、下面哪一项不属于厨房节能措施（ C ）。 A.最好不用微波炉加热熟食或解冻冰冻食品 B.大块的食物，最好先切成小块再下锅 C.做多少样饭菜时，一个炉上的多少个炉眼同时使用 D.淘洗好的米浸泡10分钟后再煮 12、空调启动瞬间电流较大，频繁开关相当( A )，且易损坏压缩机。A.费电 B.费劲 C.麻烦 D.省电 13、在倡导低碳生活上，骑