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  • 2017-12-28 发布于河北
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5 杨成庄中学2010-2011第二学期工作计划

杨成庄中学2010—2011学年度 第二学期工作计划 一、指导思想: 新的学期将认真落实“教育优先发展、率先发展、加快发展、科学发展”的战略方针,以科学发展观为统领,以办人民满意的教育为宗旨,深入推进素质教育。坚持以教学为中心,以质量为根本,进一步求真务实,开拓创新,努力追求优质教育均衡化、质效管理科学化、学校发展特色化。落实县教育局“突出工作重点,狠抓教育教学”会议精神,狠抓常规管理,切实提高教学质量,确保学校的稳定和安全,积极构建和谐教育环境,夯实学校和谐发展的基础,办好人民满意的教育。 二、工作的基本思路: 1、以德育为首位,加强思想政治工作,加强“三风”建设,确保学校稳定。认真贯彻《中学生日常行为规范》,不断加强和改进未成年人思想道德建设。积极开展各项德育教育活动,进一步提高学生思想觉悟和自治能力,杜绝学生违法犯罪现象的发生。 2、抓紧抓好安全工作,建立、落实安全工作责任制,防止安全事故的发生。 3、狠抓教育教学质量,推进全面素质教育。以九年级为重点,团结一心,众志成城,争取今年中考再创辉煌。 4、规范和创新教育教学管理机制,推进“精、细、实”管理,实现规模、质量、结构、效益的协调发展。 5、依法治校,以德治教,依《章程》办学,积极推行校务公开,政务公开,加强民主管理,促进教代会、工会的工作。 6、加强党风廉政建设和师德教风建设,继续推行校务公开,严格规范办学行为,依法治校。 7、加强学校管理,深化学校内部管理体制改革,努力提高办学水平和办学效益。 8、进一步加强财务和校产管理,多方筹措资金,发挥有限资金的最大效益; 三、本学期的主要工作和措施: 1、认真落实德育工作的首要位置。 增强德育工作的实效性是当前我校德育创新的一项紧迫任务。新学期,学校要切实加强德育工作的领导,以学生基本规范、基础道德和基本能力“三基”建设为主线,不断更新充实德育内容,同时科学整合学校德育资源,改进德育方式方法,落实各项德育工作的开展,推动德育目标的实现。更新德育理念,丰富德育内容。学校要进一步确定“以人为本”的德育理念,要把学生作为德育的主体,要善于理解和把握学生思想动态,取得学生的信任和教育的主动权,真正做到“通其情,达其理,导其行”;要根据现状的需要,在思想教育、法纪教育、道德教育、心理健康教育等方面不断调整充实德育内容。要创新德育形式。要贴近学生,贴近社会,举办小型多样校园文化活动,丰富校园生活,促进学生的全面发展,让学生在心灵和思想在碰撞中得到情感的陶冶和理性的升华。要注重有效德育。学校在具体的德育实践中,要建立以养成教育为重点的德育系统,发挥各学科渗透德育的功能,开展丰富多彩与健康有益的校园文化活动,优化德育小气候;要努力构筑良好的大环境,形成师生参与的全员德育管理网络;要协调好课内外、校内外的关系,提高学生道德素质,增强德育有效性。毕业班工作,齐抓共管要重视初中毕业班工作经验的交流和积累,并在研讨中不断丰富毕业班工作经验。新学期毕业班工作要多管齐下,从学生实际情况出发,形成合力。初中毕业班教学要有全局性、前瞻性和导向性。毕业班教师要以新课程标准为依据,以中考要求为方向,全面及时掌握考试信息与考试动态,并制定相应的工作策略;要认真分析近年来中考走势,研究毕业班工作出现新问题、新情况,把握工作的主动权,分阶段制定教学策略和教学辅导计划,把毕业班工作做早、做细、做实。做好教学安排,完成各阶段任务。本学期时间紧,任务重,首先要抓紧时间上完新课,腾出更多时间做好“一模、二模”的复习,要及时调整教学内容和教学方法,定期召开复习研讨会,加强复习的针对性,提高复习的有效度,达到“优生拔尖、中等生转优、后进生进步”的层次目标,确保201年中考成绩再上新台阶。科学抓学生体能训练,抓科学中考体育。 出台九年级奖励制度。 5、加强后勤工作,为学校发展保驾护航。 加强总务后勤工作,严格学校财物管理。严格执行国家及上级有关财经制度、收费政策,规范收支行为,使资金管理及物资采购、审批、管理工作更加严格规范。加强校园环境管理,做好绿化养护工作,确保学校卫生整洁,环境优美。加快化建设,不断增强服务意识,改善服务质量,提高工作效率,为其它各项工作的顺利开展提供可靠的后勤保障。认真抓好后勤管理,把“为教育服务”放在第一位。 积极开展优质服务竞赛,加强后勤人员的业务学习,进一步改进作风,提高服务质量和育人意识。节约用水、用电,节约开支,争创节约型校园。 6、校园安全 ,警钟长鸣加强青少年法制教育,强化校园安全管理,加强学校治安防控体系建设维护,认真及时排查校园安全隐患,完善安全应急预案,确保师生生命安全和校园财物安全;落实安全责任制度,强化安全管理,创建平安校园。要将安全教育、安全演练、安全检查安全考评纳入工作议程中,落实到具体工作中,让“防患于未然”成为现实;实行绩

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