不断提升教师的人生境界.docVIP

不断提升教师的人生境界 ，此症状一方面产生于工作重压，另方面产生于工作无压力。总之，教师工作缺少热情。我说了这些，可能有人认为我师德出了问题，而我认为我不算缺少师德，只是希望工作再热情点。但是眼前总有这样那样的人、事、物来降低教师的热情。希望这些不要扩大，也不要有了这些咱们的热情就一降再降，这样工作起来真是没有劲。 第一，社会欺骗老师。世人口口声声说教师多么伟大，社会多么重视教育，可法律规定的教师待遇问题总是画饼充饥，多少年过去了我们投入教育的经费总是达不到GDP的百分之四，教师的工资仍不理想，在中国任何一个城市，一个教师三月不吃不花才能买一个平方，这应当是事实。 第二，课堂不如人意。既然教师是专业技术人员，可教师却主宰不了自己的课堂，任何一个领导人物都可以对教师怎么教学指手画脚，教研室更是一会一个教学模式，老师都成了木偶了。一些不会上课的在狠批在上课的老师，特别是现在一些大学的教师，他们真的不受学生欢迎,淘宝互刷qq群，而要批评基础教育下的很辛苦的教师，甚至有XX课程教学研究所的年青娃子，没代过几天课，随便看点文章，学点名词，说些不知所云，又不知所措的方法。 第三，超大班额直接把教师往死里整。一些城区办学条件好的学校每班都70-90人，教室里下脚的空都小，教师真不情愿进入教室，但是没办法，你的课堂，你管理。 第四，学业不良的学生与日俱增。随着我国教育事业的提升，入学率达到历史之最