浅谈技工学校的班级管理.docVIP

浅谈技工学校的班级管理 摘 要：近几年，随着经济的迅猛发展，国家对技工院校的持续性扶持，使技工院校越来越受家长和学生的青睐，随之也使技工学校的生源日趋特殊性、复杂性，给学校的班级管理工作提出了新的挑战。面对新挑战我们如何管好班级，为学生的未来打下良好的基础，本文结合学校实际及个人的班主任管理经验，从班主任素质及班级管理方法和管理途径上进行研究。 关键词：技工学校 班主任素质 教育理念 班级管理 自我管理 随着科学技术的迅猛发展，各企业对技工人才需求增长的同时也对技工学校的学生提出了“黄金的素质，钢铁的技能”的要求，如何培养出适应社会发展需求，适应企业需要的专业技术型人才，是技工学校各级领导及班主任长期研究和探讨的重要问题。面对新挑战，我们只有不断探索新的管理方法和途径，才能管好学生。 班主任的素质提高及教育理念的更新 班级是学校管理的基本单位，班主任是班级的组织者、教育者和管理者，是学生健康成长的导师，是学校领导实施教育教学计划的中坚和骨干，班主任的教育观念和工作艺术将直接影响到学校教育的发展和学生成长，因此班主任自身素质的提高和完善尤为重要。 首先，班主任要积极地学习，提升自我，更新教育观念。苏霍姆林斯基说：“只有教师的知识比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才能成为教育过程中真正的能手、艺术家、诗人。”作为班主任要积极抓学习，在学习中不断提升自身修养，以独特的人格魅力去影响