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小学生欺负性行为的成因及矫正 【摘 要】校园中的欺负行为时有发生，而且危害大、影响坏、屡禁不止，是长期困扰校园管理工作的难题之一。本文从欺负行为内涵、欺负性行为的特点、欺负性行为的影响因素以及矫正四方面，来研究小学生的欺负性行为，以为了有效的预防、控制和矫正儿童的欺负行为，使儿童的社会性得到健康的发展。 【关键词】 欺负性行为 ;小学生 ;矫正 国外研究表明[1]，经常受欺负的儿童其身心健康受到很大伤害，导致儿童情绪抑郁，注意力分散、感到孤独、逃学、学习成绩下降和失眠，严重的甚至会导致自杀。而对欺负者来讲，如果其行为得不到有效的控制和矫正，则其社会性、个性的发展都将受到阻碍，可能造成以后的暴力犯罪或行为失调，因为欺负是一种相当稳定的现象。因此，有关儿童欺负问题研究的最终目的，就是为了有效的预防、控制和矫正欺负行为，使儿童的社会性得到健康的发展。 1 欺负行为的内涵和特点 攻击是人们根据行为者和行为本身的特性而对某些伤害性行为作出的一种判断。欺负(bullying)是一种特殊类型的攻击行为，或者说是攻击行为的“一个子集”，在通常情况下它是指力量占优势的一方(一人或多人)对力量相对弱小的一方实施的攻击行为，其根本特征在于行为双方力量的不均衡性。与一般意义上的攻击性行为一样，欺负行为是指有意的造成接受者的伤害，这种伤害可能是身体的或心理的；与一般攻击性行为的主要区别是：①未受激惹性