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数学草稿纸的使用情况分析与对策 作者：易秋香 一、目前小学生使用草稿纸的情况 　　 新课程标准要求重视对学生学习过程和学习方法的研究。日本教育家多湖辉说过：“草稿纸是思考过程的履历表。”在教学实践中我发现最能体现学生的学习过程和方法的载体就是草稿纸。它满载着学生分析、思考、探究的痕迹。经过观察，我发现成绩比较好的学生在使用草稿纸时一般都比较规范，成绩中等的学生在使用草稿纸时一般都比较随意马虎。慢慢地我还发现，草稿纸的使用质量和学生的学业成绩有着密切的联系，一般来说草稿纸书写较乱的学生，思维也比较缺乏条理性。喜欢在草稿纸上乱写乱画的学生，往往思维不够集中，容易中断。不停更换草稿纸的学生思维则比较浮躁。 二、小学生使用草稿纸情况分析 　　随着混合运算的引进，计算逐步复杂，三年级开始计算的正确率大大下降。原因是多方面的，对大量的错例分析后可知：①计算法则未掌握造成的仅占一小部分，而大多是由一些不良计算习惯所致。 许多小学生进入中、高年级阶段后做数学作业需要打草稿了。但是，不少学生不会正确使用草稿本，有的在草稿本上乱写乱涂，有的甚至在橡皮上、手掌上、作业空白处、课本上、课桌上打草稿，更为普遍的是打草稿时字迹过于潦草，以致计算错误百出。②学生的草稿纸一般都是家长单位的公文纸、报表，也有一些是废旧纸张。很少有学生使用崭新的作业本作草稿纸。不少同学认为草稿纸不必交出去，就随便乱写，习题解