《装满昆虫的衣袋》教学课件(第一课时).ppt

从课文中找一找哪些句子写到了法布尔的衣袋？ 再读课文 第五自然段： 　　 这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。 第十自然段： 　　 以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。 第十一自然段： 　　后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。 想一想： 1.你知道这鼓鼓的衣袋里放着的是些什么吗？ 2.从这儿你明白了什么？ 法布尔从小就对小虫子非常着迷。 可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。 正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。 着迷：对人或事物产生难以舍弃的爱好。 迷恋：对某一事物过度爱好而难以舍弃。 痴迷：深深地迷恋。 　　法布尔是一个痴迷于昆虫的人，写人离不开写事，默读全文，想一想课文通过几件事反映出法布尔对昆虫的痴迷？ 默读 （1）法布尔很小时候好奇去抓会唱歌的纺织娘，结果迟回家，引起父母一场虚惊。　 （2）法布尔放鸭子后经常去观察昆虫，虽遭父母责骂，依然痴迷于昆虫。 小组学习 学习要求：　　a、自由读2-10自然段，划出让你感觉到法布尔对昆虫痴迷的句子。　　b、把你划出的句子读给组内同学听，并说说你划出它的理由，听一听别人对你的朗读评价。　　c、有其它的感受也可以相互交流。 集体交流 “满载而归”是什么意思？他当时的心情怎么样？ （满载而归：装满了东西回来，形容收获极丰富。） 　　夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归，心里甜滋滋的。 集体交流 　　可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。 “父母突如其来的责骂”指的是怎么回事？ 他后来是怎么做的？ 11、正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。 兴趣是最好的老师，对某件事情产生了兴趣，我们就会全身心地投入进去，做得那么有滋有味，兴趣盎然，忘记了周围的一切，甚至忘记了自己。——法布尔 　1．这篇文章主要写的是谁？突出写了他的哪一个方面？ 　2．学习了这篇文章，我们懂得了一个什么道理？ 　3．讨论：这篇文章为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？ 　4．“装满昆虫的衣袋”是用一个人做的有代表性的事情做题目的。此外，还有什么命题方法吗？ 　（１）用人物的话语做题目。 　（２）用人名做题目。 * * * * * 小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。??　　　　 小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，转抓飞来将。 说他是条牛，无法拉车走，说他力气小，却能背屋跑。 白天草里住，晚上空中游，金光闪闪动，见尾不见头。??? 童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。　　1880年他用积攒的一小笔钱，在乡间小镇塞里尼昂附近购得一处坐落在生荒地上的老旧民宅，进一步研究活虫子的计划即将变成现实。他精神舒畅，用当地普罗斯旺语给这处居所取了个风趣的雅号——荒石园。年复一年，他守着心爱的荒石园，开足生命的马力，不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究，把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》。　　他就是这样，孤独、欢欣、清苦、平静地度过了35年余生。　　《昆虫记》主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及少量带科普知识性的文字。　　1910年法布尔在全十卷精装本《昆虫记》的出版序言中说：“非常遗憾，如今我被迫中断了这些研究。要知道从事这些研究是我一生得到的惟一仅有的安慰。阅尽大千世界，自知虫类是其最多姿多彩者中之一群。即使能让我再获得些许气力，甚至有可能再获得几次长寿人生，我也做不到彻底认清虫类的益趣。”　　1915年11月的一天，这位以昆虫为琴拨响人类命运颤音的巨人逝世。 小甲虫 一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔。 5.装满昆虫的衣袋 　　 瞧：这就是法布尔！你觉得他有什么 特别的地方吗? 　　 瞧：这就是法布尔！你觉得他有什么 特别的地方吗? 他的衣袋高高鼓起。 　　法布尔从小就对大自然里发生的事情特别感兴趣，特别好奇。不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶……他总喜欢提出一连串的问