刘欣《江南的冬景》课件.pptVIP

临朐一中 刘欣 苏教版高中语文必修一 教学目标： 1. 了解郁达夫的生平及其作品，掌握文中重要的字词。 2. 学习散文对比的作用和虚实结合的描写手法。 3. 仔细体会作者围绕中心如何组织材料的。 郁达夫 （1895～1945）现代作家。原名郁文，浙江富阳人。1913年赴日本留学，广泛涉猎了中外文学和哲学著作。饱受屈辱和歧视的异国生活，激发了他的爱国热忱，也使他忧伤愤世。他于是从研究经济学转而走上文学创作的道路，1921年参与发起成立创造社，出版了新文学最早的白话短篇小说集《沉沦》，以其“惊人的取材、大胆的描写”而震动了文坛。回国后参加编辑《创造》季刊、《创造周报》等刊物。1930年中国自由运动大同盟成立，郁达夫为发起人之一，并参加中国左翼作家联盟。1933年初加入中国民权保障同盟。在白色恐怖威慑下由上海移居杭州，徜徉于浙、皖等地的山水之间，写有不少文笔优美的游记。1945年，日本投降后被日军宪兵杀害。代表作品有《沉沦》《屐痕处处》《达夫游记》《春风沉醉的晚上》。 1、给下面红色的字注音： 品茗（ ） 涮（ ）羊肉 脂（ ）粉 间（ ）隙 曝（ ）背 铭（ ）刻 乌桕（ ） 赭（ ）色 给（ ）予 冬霖（ ） 胸襟（ ） 恣（ ）意 犬吠（ ） 泊船（ ） 剥花生（ ） 绿（ ）林豪客 槎（ ）桠（ ） 预习检查 品茗（míng） 涮（shuàn）羊肉 脂（zhī）粉 间（jiàn）隙 曝（pù）背 铭（míng）刻 乌桕（jiù） 赭（zhě）色 给（jǐ）予 冬霖（lín） 胸襟（jīn） 恣（zì）意 犬吠（fèi） 泊船（bó） 剥花生（bāo） 槎（chá）桠（yā） 绿（lù）林豪客 2、本文引用了一些古代诗句，请在下面的空白处填写出原诗句。 ①一提到雨，也就必然的要想到雪。“晚来天欲雪， ？”自然是江南日暮的雪景。 ②“ ，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。 ③“柴门闻犬吠， ”，是江南雪夜更深人静后的景况。 ④“ ，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。 能饮一杯无 寒沙梅影路 风雪夜归人 前村深雪里 合作探究 文本主要通过哪几幅画面展现了江南的冬景？尝试给每幅画面命名（选取其中几幅探讨学习） （1）曝背谈天图 （2）明朗温润图 （3）午后郊游图 （4）寒村微雨图 （5）江南雪景图 （6）旱冬闲步图 精讲点拨 1、为了突出江南冬天的美好，作者作了哪些对比？通过这些对比，作者写出了江南冬景的哪些主要特征？ 北国之冬与江南的冬天的比较，突出了江南冬天的温和晴暖，渲染北国冬天所不能提供的屋外曝背谈天的乐趣；江南冬天与秋天的比较，写出了江南冬天的“明朗的情调”；闽粤等地的冬天与作者所说的江南冬天的比较，做了明确的区域界定，江南的冬天饱含着生气；德国与江南的寒郊散步的比较，这是一种特异的恩惠。 2、文章写景时采取了虚实结合的描写技巧，你觉得哪些地方写的是实景？哪些地方写的是虚景？虚景传达出作者怎样的心境和情趣？ 第5段作者写到了江南的植被（实写）。在江南丰腴润泽的土地上，芦花、红叶、桕子、草汇合成江南冬景的底色，饱含生气。 第7段，作者为微雨寒村的冬霖景象挥毫泼墨（虚写），关键词“试想想”。借助想象的力量，在不经意的点染之间，一幅悠闲情调的水墨画寒村微雨图呈现在读者面前。 第8段写到了江南的雪（虚写）。作者对雪景没有作实景的描绘，避实就虚地引用诗句，在品评诗句的时候描摹了一幅江南雪景图。 结合郁达夫的创作风格来谈，这种虚实结合的写景方法是作者审美情趣和景物特征相融合的结果，是表现与再现的统一。 江南的冬景在郁达夫笔下，既是一种美景，也是一种情境，表达了作者对江南冬景的喜爱。 散文阅读 内容 内容 形式 微观 宏观 表现手法 逐段总结 中心 筛选 零星连缀 整合 散文阅读 内容