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语文综合性学习教学反思 凤里中学 陈玉桂 这学期来，我们备课组总结上一学年的“语文学习与社会实践”课题研究与开展的体会，本着“利用周边资源优势”的原则，根据学生的年龄特点和授课班级的实际情况，制定符合实际的课题研究计划，开展了三次综合性学习活动：关于石狮市旅游资源的调查、古诗漫谈、借助校庆契机，让学生体验“小记者”。 第一次是关于石狮市旅游资源的调查。首先我把全班同学分成四个小组，以小组为单位进行活动，由组长负责分配任务，并制定相关的活动计划利用国庆节和周末的空余时间开展社会调查。?活动过程：首先?以小组为单位，向家长及老年人了解本地已开发的旅游景点。?其次确定景点实地考察，对已开发的旅游资源进行调查。（位置、开发情况、游览示意图等）?第三对已有的旅游景点，提出具有可行性的改进建议。?第四查阅地方志，咨询，寻找尚未开发的旅游资源线索。?第五实地考察，设计具有可行性的旅游开发方案，包括：开发的目的、有利条件、开发的项目。?第六绘制一幅简单明了的旅游示意图。第七展示成果。最后写成书面调查报告。?前后用了将近三个月的时间。四个小组分别调查了姑嫂塔、黄金海岸、服装城、六胜塔，每个小组都很积极，但是由于小组人员分配不均，调查成果差距较大。 第二次是借助校庆契机，让学生体验“小记者”。我校今年恰逢十周年校庆，借此契机，组织学生对校庆期间的活动进行采访并写出新闻报道，从而让学生感受学校十年