《有效教学的理念与实践》校本培训课件PPT.pptVIP

《有效教学的理念与实践》 校 本 培 训;本书简介; 每个人都有自己的人生舞台。课堂就是教师展示自己价值、实现价值的平台和阵地，离开课堂，教师的意义和价值也就不存在了！作为教师，首先要热爱课堂，坚守课堂，用自身的知识素养支撑课堂，构筑自己心中的理想课堂和目标。 从状态上看，理想的课堂是师生共同经历和享受美好生活的课堂。 从机构上看，理想的课堂是有利于帮助学生获得生存本领和生活智慧，体验生命尊严和价值的课堂。 从投入和产出上看，理想的课堂是有效的课堂。 ;理念篇; 学生愿意跟随老师、听老师的话，基于：;讨论：教师怎样才会得到学生的信任呢？;人品高尚、敬业心强 不难想象，一个品质低下，工作敷衍塞责，得过且过的教师不会得到学生尊重和爱戴的。 能力和水平 （1） 知识的量和质 （2） 知识的传道、授业、解惑的能力 （3） 课堂的教学技巧 人生的态度和行为方式 （1）教师的人生态度和行为方式也影响其跟随行为，这就是“身教重于言教”。 （2）当今很多教师埋怨“学生不爱学习”、“埋怨进取心”。这有社会客观的因素，但是否想到我们自己爱学习吗？很难设想：一个不爱读书的老师很难带出一群爱读书的学生。 ; 小结： 有效的教学首先是有效果的教学，有效果的教学是学生愿意听从和跟随老师为前提。要让学生听从和更随老师，就要求我们要在师德、师能及人生态度和行为方式影响学生。一句话，提升自身素养是有效教学的必要功夫。;2、有效教学是有效益的教学;b、调动学生以积极的心理和行为参与课堂，学习、探究新知识的教学。 c、符合新课程“三维目标”要求的教学。新课程三维目标强调：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一。如果只重视知识的学习，忽视其他方面，是背离新课程三维目标要求的。 d、教学生学会生存和生活的教学。陶行知说过，“教育即生活”、“用生活来教育，为生活而教育”。教育就是要教学生生存的本领、生存的规范、生命的意义、生活的智慧。“为生活而教育”说明教育本身不是目的，升学也不是目的，教育的目的在于生活。“用生活来教育”就是要把教育与生活实践相结合。 e、让学生在时间中更有意义地生活的教学。 ;3、有效教学是有合适效率的教学;b、关注学生;;辑二 ： 怎样达成有效教学;(2)教的目的是什么？;因势利导过程中，教师需要注意什么？;4、注重优化，体验成功（课后总结）;思考：;实践篇;2、教学设计中的儿童视角;（2）读懂学生的教学设计必须多下的功夫;3、备课备课，不备一课——总揽全局;4、教学设计要体现“三维目标”;（3）情感态度和价值观目标，是学生对过程或结果的体验后的倾向和感受，是对学生学习过程和结果的主观经验，又叫做体验性目标。它的层次有认同、体会、内化三个层次。;5、利用先行组织者进行有效教学;6、让教学具有结构;7、利用文体样式和风格设计教学;8、教师要有所为，有所不为;9、选择合适的媒体和方法;本辑总结：;辑二 和谐的师生关系;辑三 有效实施教学;2、让教学活动更有实效;3、有效指导学生思维;4、慢慢教，因势利导;辑四 有效实施教学评价;2、有效评价中的“真、善、美”;思考：;改进篇;谢谢大家！！！