多媒体技术在初中政治课堂教学中的应用方法及效果.docVIP

精品论文 参考文献 多媒体技术在初中政治课堂教学中的应用方法及效果 谢明兰　云南省永善县青胜中学　657313 　　摘　要：随着我国社会经济发展水平的不断提高，网络化的经济时代已经到来，多媒体技术的快速发展，使之逐渐成为改变课堂教学模式的重要工具。现阶段，将其应用在初中政治课堂的教学过程中，对于提高初中政治教学质量以及效率，具有积极的意义。 　　关键词：多媒体技术　初中政治课堂教学　应用方法　应用效果 　　在我国教育领域改革的当下，初中政治教育应当与时俱进，不断创新教学方法，将适合的、有效的、科学的教学方法应用于政治教学的环节，能够通过视觉的冲击，不断地激发学生学习政治的积极性，使学生可以发挥主观能动性，积极地进行学习。多媒体教学正是这样一种教学方法，其是以当前科学技术为支撑，在政治课堂教学中可以直接播放一些与政治教材相符的多媒体资料、远程教育资源、电视或电影节目片段等，激发学生的学习兴趣，促使学生主动投入到政治课程学习中，提高初中政治课程教学效果。本文就多媒体技术在初中政治课堂教学中的重要作用进行了深入的分析。 　　一、多媒体技术在初中政治课堂中的重要应用分析 　　1.直接运用现有的多媒体教学资料在教学中播放。在现代化的今天，多媒体教学方法的运用对于提高政治课堂氛围、激发学生学习兴趣、拓展学生视野等能起到很大作用。在政治课堂教学中，直接播放现有多媒体教学资料是在网络中搜索一些专业出版社或出版商出版的多媒体教学节目中选择适合本校政治教学内容的素材，这样不仅可以教授学生政治教材中的内容，还可以真实地了解到政治教材内容相符的真人真事，对于提高学生的素质、品德、政治思想有很大帮助。 　　2.充分利用远程教育资源在教学中播放。在对学生进行政治教学的过程中利用远程教学资源开展教学是适合的，因为远程教育资源的应用可以极大地丰富政治教学内容，对学生有较强的吸引力，促使学生将注意力投入到政治课程学习中，并且远程教育资源可以带动学生的学习热情，使学生积极主动地投入到政治课程。 　　3.切取电视、电影播放的节目片段在教学中播放。电视或电影中播放的一些节目片段真实地反映了政治教材中的内容，将政治教材内容形象化、具体化。在对学生进行政治课堂教学的过程中，结合教学内容适当地播放一些电视或电影中的片段，可以更为直观地教育学生，促使学生正确理解何谓爱国、何谓爱党敬业、何谓自由民主，为使学生树立正确的价值观、世界观、人生观创造条件。 　　二、多媒体教学在政治课堂教学中的重要作用分析 　　1.多媒体技术在政治教学中发挥的主体作用。将多媒体技术更好地应用到政治课堂教学中，最直观的作用是学生成为课堂的主体，教师在课堂中扮演辅导者、指导者、教育者等多个角色。 多媒体教学能充分考虑学生的特性，其在对学生予以教学的过程中注重教学的趣味性、多样性、实效性、形象化，照顾学生的所思所感，尊重学生的主观想法，科学、合理地教授学生学习政治知识。所以说，多媒体教学有利于发挥学生的主体作用。 　　2.多媒体教学有利于开发学生的思维能力。初中政治教学中包含大量的概念、原理，这些概念和原理既抽象又晦涩。在对学生予以政治课堂教学的过程中，应当注重多媒体教学的运用。多媒体教学可以播放与政治概念或原理相关的影片，促使学生对政治概念、原理有所理解；再在政治教师的引导下发散思维、开拓思维，可以提高学生的思维能力，促使学生真正理解政治概念及原理。这样不仅可以提高学生的初中政治成绩，还可以正面影响学生。 　　3.多媒体教学有利于激发学生的学习兴趣。初中学生爱玩的天性还没有被泯灭。在对学生进行政治课堂教学的过程中依旧采用陈旧的、古板的、传统的教学法，整个课堂将会变得枯燥、乏味，激不起学生的兴趣，学生被动学习，难以理解和掌握政治概念和原理等。但多媒体教学的运用则不同，它能够弥补传统教学方式的不足，丰富政治课堂教学内容，极大地丰富学生的知识储备，在课堂有限的时间内促使学生可以更加积极地投入到政治教学的过程中。在利用多媒体进行“能够承受挫折勇于开拓进取”政治课堂教学时，讲解什么是勇于开拓进取，可以播放一些具有代表性的动漫，激发学生的学习兴趣，促使学生更加主动地投入到课程中。总之，多媒体教学应用于初中政治课堂，对于改善政治课堂教学效率低下、学生课堂教学参与性不高等问题的解决都具有一定的现实意义，不仅可以提高学生的政治成绩，还可以培养学生成为一名有正义的、道德的、文明的人。 　　多媒??教学的实施可以有多种，如直接播放多媒体材料、远程教育资源的播放、电视或电影中节目片段的播放等。在初中政治课堂教学中，选择适合的方式来进行多媒体教学，可以丰富政治教学内容，激发学生的学习兴趣，促使学生理解和掌握政治概念、原理、内容等，不仅可以提高学生的政治成绩，还可以培养学生的素质、品德，为使学生成为一个高素质人才创造条件。