如何优化初中英语教学模式.docVIP

精品论文 参考文献 如何优化初中英语教学模式 张云霞　新疆石河子市第十六中学　832000 摘　要：英语教学在初中占据着重要的地位，如何提高初中英语教学水平是人们关注的焦点话题。当今大量的英文辅导班、培训班盛行，使得英文成绩提高的成本逐渐提高。而学校作为英语教学的重要基地，对于提高学生的英语水平有着重要的作用。为此，就需要优化初中英语教学模式，这样才能提高英语教学的效果。本文主要针对现今初中英语教学模式的问题进行了充分的分析，并在此基础上提出了优化初中英语教学模式的措施，旨在更好地促进我国初中英语教学的发展。 关键词：英语教学　教学模式　优化　问题　措施 素质教育的观念已经逐渐深入人心，以人为本的理念也得到了人们的普遍认同，在英语教学中，教师应该根据学生的具体情况来选择适当的教学模式，这样才能达到理想的英语教学效果。笔者主要从现今初中英语教学模式存在的问题入手，通过分析，加深人们对于现今教学模式的弊端的认识，提出了优化教学模式的措施，希望能够更好地促进初中英语教学的发展。 一、我国初中英语教学模式存在的问题 1.学生学习能力差。传统单一的教学模式，学生在课堂上处于被动接受的地位，一方面难以调动学生的学习积极性，另一方面对于学生存在的学习问题也不能很好地解决。长此以往，学生的基础知识以及学习主动性都受到了很大的抑制，难以达到相应的教学效果。 2.考核方法不科学。在传统教学模式中，教师是主要的知识输出者，而学生只负责知识的接受，师生之间的互动十分缺乏。对于学生考核的主要标准就是教师所传授的内容，如果学生对于这些内容掌握不好的话，就会严重影响其学习成绩，对其造成挫败感，影响学生的学习士气。落实在纸质考试之上的考核虽然十分必要，但只有充分培养学生全面的英语能力，才能更好地提高其英语的学习水平。 3.缺乏创新能力。枯燥的讲授式的教学模式，学生掌握知识完全依靠教师的传授，如果不能采取相应的办法，将严重制约人们英语潜能的开发。初中学生往往追求个性、有逆反心理，课堂的枯燥会大大降低其学习兴趣，进而影响其英语的学习动机，难以提高其英语成绩。 二、进行英语教学模式优化的措施 1.丰富教学手段。 主要可以从以下几点着手： （1）进行复习抽查。 在完成课上的学习之后，还需要对相关的知识进行复习，这样才能达到理想的学习效果。为了使学生们能够养成按时复习的习惯，教师需要布置相应的复习作业，作业应该存在一定的难度，需要学生在完整复习的基础上才能回答全面，这样既不会单调，也避免了学生投机取巧。除此之外，教师还需要进行定期抽查。背诵的方式是学生所恐惧的，为了避免让学生心理负担过重，教师可在每节课课前进行必要的抽查。 （2）进行分组学习。初中学生往往有很强的表现欲望，为此教师需要对班级的学生进行分组，使其内部产生足够的竞争氛围。为了能够有好的表现，学生就会提前预习、加强复习，这样就能够达到良好的英语学习效果。 2.加强情感教育。 以往的英语教学采用的是认知教育的模式，在这种教育模式下，教师的教学行为在很大程度上是为了使学生掌握知识。这里也就存在一个问题，由于这种教学模式的目的性太强，往往会影响到学生的学习兴趣、主动性、积极性，难以达到预期的学习效果。因此，教师在英语教学中应该注重引入教学情境。在进行课堂教学前，教师可以利用多媒体、课堂表演、讲故事等形式，为学生创设相关的学习情境，使学生能够产生学习的兴趣和动力。通过这样的情境模拟，就能够使学生更好地掌握课文相关的知识点，加深其对于课文中单词、语法、句型的理解。 3.加强自主学习能力。 这主要可以从两个方面来着手： （1）强化学生的学习技巧。学生在英语学习上还存在着很大的不足，只有在教师的教导之下，其学习的能力才能够逐步养成。在课堂教学过程中，教师应该对一些阅读技巧、翻译技巧等进行逐步的讲解、传授，使学生掌握这种能力。这样才能丰富学生的课下学习能力、探究能力，使其得到更大的收获。 （2）学习成果展示环节。自主学习虽然能够使学生得到很大的提升，但是也存在着一定的问题。在自主学习中学生往往会碰到很多问题，受到相关文章的影响。教师要组织学生对所学的内容进行课堂展示，这样就能够及时发现学生自主学习中存在的问题，及时予以纠正，避免造成更大的影响。 三、总结 以往的教学模式大大限制了初中学生的英语学习，难以激发学生的学习兴趣、创新能力，对于学生的英语学习存在着一定的阻碍作用。为了提升学生的英语学习能力和学习水平，就需要优化现今的初中英语教学模式