小学生心理健康教育实施路径探讨.docVIP

精品论文 参考文献 小学生心理健康教育实施路径探讨 王　丽　甘肃省张掖市高台县黑泉乡中心小学　734300 　　摘　要：随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，对人们的心理承受能力提出了更高的要求。与之相对应，小学生的心理问题也日渐突出。本文自当前小学生出现的心理问题出发，论述了如何增强小学生的心理健康。 　　关键词：小学　心理健康　原因　对策 　　小学生只有具备良好的心理健康才有利于今后接受完整教育。当前普遍提倡素质教育，而加强小学生心理健康教育是其中的一项重要工作，在新的历史时期学校急需解决的一个重要问题就是培养心理素质良好的新时代人才。 　　一、小学生心理问题产生的原因 　　1.家庭因素。家是学生最初接触的地方，也是生活时间最长的场所，家长则是孩子最初的老师，家庭环境、父母关系、家长的世界观人生观价值观都会对孩子产生重大影响。假如家庭不和睦，父母经常吵架，就会严重影响孩子的心理健康，这种家庭的孩子缺乏安全感，心理孤僻，不能与同学们和睦相处，常常自己独处。 特别是当前人们的生活节奏越来越快，人们的生活压力越来越大，很多家长都到外地去打工，导致孩子成了留守儿童，大多由爷爷奶奶负责照顾，他们只关心孩子的生活起居而不能关注孩子的心理问题，这种情况也会造成孩子不健康的心理。 　　2.学校因素。依据传统教育教学观念，无论是教师还是学生都受到应试教育的影响，学校将工作重点放在提高学生知识与技能方面，没有认识到学生心理健康的重要性，也没有设置心理健康课程，要求教师想尽一切办法提高学生的考试成绩；并且在实际教学中也会应用不恰当的方法给学生的心理带来阴影，不利于学生身心健康发展。 　　3.社会因素。当前社会也是一个多元化发展的社会，快速发展的科学技术不但给人们的生活带来了方便，同时也将一些不健康因素带入了人们的生活。当前的学生很多都是独生子女，在家中的地位至高无上，家长都将他们捧在手心中，他们的一切事务都由家长包办，很多学生不爱劳动、讲阔气、攀比。这些不良风气都会影响学生的身心健康，他们更不懂得艰苦奋斗和勇敢顽强。 　　二、加强对小学生的心理健康教育的策略 　　1.设置心理健康课程。为了让学生及时发泄自己的不满情绪、克服自卑心理、养成良好的自信心，学校可以利用角色互换、提供咨询以及人际交往等方法对学生进行训练。如建立QQ心理咨询群，当前的小学生都有手机，都懂得利用手机上网而且每人都有QQ号，学生可以在群中讲自己的真实想法，教师则可以根据学生提出的问题，应用恰当的教育方法让学生适应当前的学校生活，训练学生的适应能力，保证学生心理健康发展，有针对性地解决当前小学生存在的心理健康问题。 　　2.应用家校合作模式。研究结果表明，学生良好的心理健康和家庭有着非常紧密的关系，如家庭的教育形式、人际关系等都会直接影响孩子的心理发展，有的还会是家庭问题的继续，家庭会严重影响小学生的发展。但很多家长认为只要孩子的学习成绩好，其他问题都可以不予理会；而教师认为学校应该负责传授给学生科学文化知识，家庭才是培养学生品德和心理教育的场所。只有做到家校合作才能促使学生形成健全人格，而当前家校合作的主要形式还是家长会，随着科学技术的发展，要求家校合作形式也要不断发展创新，如打电话、QQ、家长开放日、校长热线等，可以为学生建立“教育档案”，创办“家长简报”，能够有效地实现学校与家长的沟通。 　　3.加强心理健康教师队伍建设。当前，很多学校没有设置心理健康教育部门，也没有专门从事心理健康教育的教师；有的学校虽然有但不能保证人员素质，很多教师不能有效开展心理健康教育；再有教育经费严重不足，不能合理开展心理健康教育。当前急需解决的一个重要问题就是加强心理健康教育工作队伍建设，要设专职教师，在小学心理健康教师队伍中要大力引进心理学和教育学专业人才；对当前工作在心理健康教育一线的教师要提供进修和培训的机会，提高这些人员心理健康教育专业水平和能力。如果教师本人具备健康的心理，则对学生最具影响力。 　　4.构建良好的校园环境。优秀的学习环境在培养小学生心理健康中具有非常重要的作用，要求教师在实际教学中要具备民主意识，积极引导和鼓励学生，作学生的朋友，和学生形成伙伴关系，为学生创建健康和谐的学习生活环境。只有具备这种和谐美好的学生生活环境，小学生才会拥有如家的感觉，才会感觉到幸福和被人尊重，才会感觉到学校的温暖。学校和班级具备这种优秀的环境可以极大地影响学生的身心，小学生也乐于接受教师的教诲，并以此指导自己的行为。同时教师也要注重减轻小学生的课业负担，让小学生在轻松和谐的环境中生活和学习。教师要公平对待每一个学生，对于特殊学生来讲教师要讲清原因。 　　总之，在小学教育中只有重视小学生心理健康教育，才能保证小学生健康成长与发展，才有利于提高小学生的综合素质，让学生在快乐中生活、学习、成长