育人为本理念下高校辅导员职业道德评价.PDFVIP

第 卷第 期 四川理工学院学报社会科学版 年 月 育人为本理念下高校辅导员职业道德评价 叶 冲王小丁 西华师范大学 四川省教育发展研究中心四川 南充 摘 要立德树人是高校辅导员的育人理念揭示了高校辅导员职业道德建设的重要性 目前我国高校尚 未建立一套辅导员职业道德评价体系这种状况必将导致辅导员道德的职能和作用发挥失常进而会使师德失去 意义并变成无生命力的东西 因此构建辅导员的职业道德评价体系迫在眉睫应该从树立育人为本的教育理念 把握正确的价值取向运用多元化的评价方式建立职业道德评价的考评激励制度规范职业道德评价的网络准入 机制构建双能型职业道德评价模式发挥校本文化的职业道德评价功能等方面来构建高校辅导员职业道德评 价体系 关键词高校辅导员职业道德评价体系育人为本 中图分类号 文献标志码 文章编号 高校辅导员是高校教师的重要组成部分 是教育 趋势 高校辅导员在大学生思想政治教育中扮演着越 和引导大学生树立正确世界观人生观的主导力量是 来越重要的角色对辅导员的要求也越来越全面同时 大学生思想道德政治立场工作态度生活作风等方 辅导员队伍由于其自身的特殊性和重要性而愈加受到 面的榜样示范也是大学生树立崇高理想坚定伟大信 党和政府的高度重视 因此在实际工作中加强辅导 念的精神向导 辅导员的职业道德素养直接影响着学 员的职业道德建设就显得尤为重要 生的身心健康成长和健全人格的形成 而辅导员职业 一加强高校辅导员职业道德建设 党和政府 道德评价是辅导员职业道德形成与发展的重要保障 的高度重视 是辅导员职业道德行为的监视器 调节和控制着辅导 国家中长期教育改革和发展规划纲要 员的职业道德行为 因此加强辅导员职业道德建设 年 明确指出加强师德建设要以高尚师德人 不能忽视对辅导员职业道德评价的研究 建构科学的 格魅力学识风范教育感染学生做学生健康成长的指 辅导员职业道德评价机制 引导辅导员职业道德沿着 导者和引路人 这为高校辅导员职业道德素质的培养 正确的道路发展 激励辅导员不断提升自身的职业道 指明了方向 德水平 对提高辅导员职业道德建设的实效性具有重 刘延东在 年全国教育工作会议上的讲话中 要的意义 就明确指出教育规划纲要明确育人为本的根本要 求 把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点 一高校辅导员职业道德建设的重要性 和落脚点要把师德放在教师队伍建设的首要位置全 随着社会经济的不断发展 高等教育改革的不断 面落实中小学教师和高校教师职业道德规范 引导教 深化网络信息的急剧发展大学生的价值观呈多元化 师静心教学潜心育人学为人师行为示范 收稿日期 基金项目四川省哲学社会科学重点研究基地四川省教育发展研究中心课题 作者简介叶 冲女湖北汉川人研究方向教育社会学 王小丁男四川内江人教授博士硕士生导师研究方向中外教育史 网络出版时间 网络出版地址