信息技术与我们的生活教学设计表.docVIP

信息技术课堂教学设计表 章节名称 信息与信息技术 学科 信息技术 授课对象 初一 授课时间 25分钟 设计者 王成龙 所属班级 09级A班 学号 094100022 依据标准 课程标准： 生活中的信息技术 信息技术对生活的影响 1.积极影响。2.负面影响。 合理使用信息技术 1.学会“信息节食”；2.增强责任感；3.遵守法律、法规和道德规范；4.学会自我保护。 教育技术标准：SETC·S 本节（课）教学内容分析 1.信息技术的内容，信息技术对生活的影响，合理利用信息技术。 2.了解信息技术包括哪些内容，然后关注信息技术对社会生活产生的影响，再认识身边的信息技术，最后学习合理的利用信息技术。 本节（课）教学目标 知识和技能： 了解信息技术的应用和发展趋势，它对我们的生活有何影响，使用信息技术应该注意哪些问题。让学生对信息技术有更好的认识和使用。能够正确识别信息，合法利用和发布信息。 过程和方法： 过程：情境导入：先给学生讲信息技术在我们生活中的使用，引入本节课的主题。学习与探究：然后再利用ppt给学生展示信息技术的积极和消极的影响，以及信息技术在生活中的使用，给学生知道信息技术固然重要，但还是需要注意信息技术利用的合法性。练习与思考：课本22页。最后给学生布置作业。 方法：主要通过讲解，实例，提问，图片，互动来教学。 情感态度和价值观： 虽然现在信息技术在我们的生活中到处可见，它对我们的生活产生了不可估量的影响，我们也离不开信息技术带来的方便和价值。但是需要我们对信息技术有更好的了解和合理的使用，学生学习信息技术不但能增强他们的知识面，更能提高他们使用信息技术价值观和法律观念。对他们起到很好的引导和教育。培养合理远涌信息技术的习惯。 学习者特征分析 学习本节可以对学生起到很好的指导作用，会给他们很好的知识认识，同时能够提高他们利用信息技术的效率和价值观。对他们心理所谓的信息技术有了进一步的确定和认识，尤其当代学生对信息技术的渴望和需求，不得不依靠于信息技术的强大力量。结合初一学生的心理因素，学习兴趣，价值观念等一系列的特征，为了能满足学生的需求本人尽量选择适合初一学生学习的知识点。对教学重点难点本人主要是把它放在信息技术对我们生活的影响上，主要让学生知道信息技术的重要性和危害性，给他们建立良好的价值观。至于初一学生来讲很多学生都没有接触计算机，所以对于本节内容主要是作为了解为主，为他们以后学习计算机做了基本的铺垫。 知识点学习目标描述 知识点 编 号 学习目 标层次 具 体 描 述 语 句 1 生活中的信息技术 2 信息技术对生活的影响 3 合理使用信息技术 教学重点和难点 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 信息技术对生活的影响 利用实例、图片、讲解和亲身体会来达到效果 教学难点 合理使用信息技术 本节因为涉及法律知识，所以主要要以记性为主 课前对学生的要求 预习信息技术与我们的生活本节。 我们应该如何正确的使用信息技术？ 调查和研究信息技术在我们生活中的使用，它对我们的生活有何影响。 收集信息技术有关的实例。 教学媒体（资源）选择 知识点 编 号 学习目 标层次 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 1 ppt 生活中的信息技术 了解信息技术 讲解，展示，观看，ppt 了解信息技术的重要性 5分钟 课本，百度 2 Ppt 信息技术对生活的影响 知道信息技术作用 互动，实例，讲解 信息技术的影响 10分钟 课本，百度 3 PPt 合理使用信息技术 规范自己的行为举止 讲解，实例 懂法守法 5分钟 课本，百度 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。 板书设计 关于教学策略选择的阐述和教学环境设计 保持课堂纪律良好，有秩序的教学，教师和同学有很好的沟通。教学模式是多媒体教学，利用现代科技来教学。有逻辑的教学，新旧结合。 □普通教室 □实验室 □多媒体教室 □网络教室 □其他：(填写具体要求) 课堂教学过程结构设计