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提升能力促就业 搭建平台助成长 人文社科学院以“人才培养”和“就业工作”为着力点全面推进学生工作 褪去八月的酷暑，披上九月的清爽，空气中弥漫着新鲜的味道，中国石油大学（华东）人文社会科学学院又迎来了一个新的开始。2010级新同学从祖国的五湖四海走到这里，一起踏上一个新的征程。 回顾过去的一年，我院在学校党委和上级有关部门的正确领导下，在学校各级领导的关怀下，在各兄弟学院的帮助和支持下，深入贯彻落实中央16号文件精神，始终坚持在工作中贯彻落实科学发展观，扎实工作，积极进取，在学生工作上取得了一系列骄人的成绩。 首先在一些有影响力的重大活动，如大学生“挑战杯”创业计划竞赛、2010年上海世博会注册大学生记者评选、内地大学生赴港实习计划评选、中国大学生年度人物评选、第二届全国校园媒体联谊会、全国重点高校红色理论社团2010年度峰会、校园金话筒主持人大赛、英语希望之星大赛、十大学生标兵和十大团员标兵评选等活动中都有我院学生的身影，并取得了优异的成绩。 其次，在学校近期的一系列表彰中，我院也有多名同学脱颖而出，郑允旺成为“2010年上海世博会注册大学生记者”，入选“内地大学生赴香港实习计划”，并被学校推荐为“中国大学生年度人物”候选人；孙婧被评为学校“十大团员标兵”，并获学生校内最高荣誉校长奖；方建潮被评为“十大学生标兵”，同时涌现了魏春杰等大量的“优秀学生记者”……。 最后，在今年的就业工作中，由于我院的人才培养工作得到不断加强，就业保障体系日趋完善，学生就业竞争力不断提升，学院就业工作较往年相比取得突破性进展：截至6月20日，我院本科毕业生就业率已达91.7%，在全校排名第四位，创历年来新高。 这些成绩的取得与我院长期以来贯彻实施的“以人才培养质量促进就业，以高质量的就业反哺人才培养”的学生工作思路是紧密相连的，落实到具体工作中，即：“三个坚持”—坚持提升人才培养质量，提高学生自身的硬实力；坚持完善就业保障体系，优化学生的就业软环境；坚持搭建学生成长成才的平台，激发学生自我完善的内在动力。 一、采取多种措施，全面提升人才培养质量，提高学生自身的硬实力。 人才培养工作是学校工作的核心，只有提高学生素质，使学生练就了一身硬功夫，一切问题才具备了解决的前提。学院在人才培养工作中提出“专业知识+复合型+综合素质+职业化”的人才培养模式，并矢志不渝，对学生负责到底。 1、坚持专业发展是文科人才培养工作的基础 通过高水平的教学活动，全面提高学生的专业素养，使学生具备扎实过硬的专业技能，是人才培养永恒的基础，而教师队伍的素质水平和学院的学习风气直接决定了人才培养的质量。 在师资队伍建设方面，目前我院面临新办专业较多、师资力量薄弱等问题。学院在平时工作中注重加强教师基本职业道德培养，通过举办师德演讲、树立师德标兵等举措加强师德师风建设，培育广大教师爱岗敬业的热情。在提高教师师德水平的基础上，我院还注重教师教学水平的改善与提高，积极通过以老带新、课堂观摩、学生评教、外出培训等方式提高教师的业务水平，取得明显成效。同时，学院加大了对教师的考核力度，切实将考核结果与教师的职称评聘、津贴发放等涉及教师切身利益的环节相挂钩，有效地调动了教师教学、研究的积极性。教师队伍素质的提高为人才培养打下了坚实的基础。 在学院的专业发展历程中，培养学生具备合理的专业知识和开阔的专业视野并努力在学生群体中营造积极向上的学习风气以及“勤奋刻苦、勇争第一”的学习氛围可谓至关重要。为了营造良好的学风，学院自新生入校之初就通过加强入学教育、举办专业介绍会等方式增强学生的专业认同感，增加专业学习的热情。在日常工作中，我们首先出台并完善了《学籍管理补充规定》、《计算机手机使用规定》、《辅导员跟班听课制度》、《教师学生双考勤制度》等制度措施。其次我们对欠学分同学进行全过程关注，通过下发书面学籍管理预警通告的方式，及时对学生所欠学分情况进行通报预警，并责成其写出保证书和学分修补计划。并与学习有困难同学的家长定期保持联系，形成学校、社会、家庭三位一体的管理模式。再次，积极开展主题教育月活动，深化学风建设进程。将每年的3月份定为“大学生日常管理教育月”，4月份定为“优良学风建设月”。通过主题班会、年级大会、主题演讲、学风大检查、跟班听课等活动形式将主题教育月的精神和要求贯彻到同学们的实际行动中去，形成浓厚的学习氛围。第四，推行“本科生班主任制”， 定期召开辅导员、班主任联席会沟通相关情况。第五，努力开展学风建设特色活动。先后设计并开展了英语四级模拟考试、“法官进课堂”、优秀笔记展、学科沙龙、考研经验交流会、“诚信考试·发奋学习”主题班会、“与书同行”大型读书活动以及班级课堂纪律双考勤制度等特色鲜明的活动来加强学风建设。最后，注重树立优秀典型，激发学生学习动力。我院每年都要评选学院“十