师爱，点燃后进生的一盏心灯.docVIP

精品论文 参考文献 师爱，点燃后进生的一盏心灯 朱瑞敏（桂平市逸夫实验小学 广西 桂平 537200） “没有爱就没有教育”。这话千真万确，作为教育工作者对学生的爱是义不容辞的责任。教师对“后进生”真诚的爱，更是转化他们的一盏心灯。因此，要想在转化后进生工作中取得成效，老师不但要付出时间，还要投入真感情——那就是师爱。只有对后进生真诚的爱，才能更好地与他们建立友好的关系，建立感情，创设一种平等的、和谐的气氛，让他们感觉到不受歧视、不被遗忘、不受冷落，去掉他们的自卑心理，增强他们的自信心和上进心，让他们愉快地投入到健康的生活和学习中去。那么，怎样转化后进生呢？下面是自己转化后进生的一些做法。 1.老师热心的帮助，让后进生品味成功的喜悦 作为教师，教育上一切行之有效的方法就是对学生深挚的爱。如果老师没有对学生的真挚的爱就没有对学生的教育，教师对学生的爱如同父母对子女的爱，但又不等同于父母的爱，它高于父母的爱，她虽然没有父母哪种血浓于水的挚爱，但是老师的爱是高尚的、纯洁的、无私的和博大的。师爱是一盏心灯 ，她能令学生振作精神，鼓起斗志，克服困难，勇往直前。契诃夫曾经说过：“对与犯错误的学生，只要恰到好处地攻其心，动其情，晓其理，有目的，有艺术地进入学生的心灵，就会收到意想不到的效果。”是的，我想，作为一名教育工作者，特别是小学的教育工作者，对学生的身心成长的至关重要的，我们不但是学生学习上的导师，更是他们在人生旅途上的领航人。就拿我们班的黄婧炜同学还说吧，她今年11岁，是我们班上的一名“后进生”。她学习成绩比较差，平时考试几乎都是班上倒数一二的，成绩是四五十分。性格上很内向、自卑、上进心不强。很少跟同学交往，平时不合群，孤独地站在一边，从不喜欢参加集体活动和体育活动，自卑感较强，回避老师同学，就算偶尔与老师面对面接触，她也不说话，上课从不主动举手回答问题，即使老师提问，她也因紧张而说话声音很低，吐字不清，说话断断续续，语言表达能力较差。针对这种情况，我主动电话与她家长联系，了解到她家里的情况，原来她家在农村，父母都是农民，前几年才到桂平市做钢筋水泥生意的，父亲忙于在外打理生意，家里有年老的爷爷、奶奶和两个年幼的弟弟要照顾。平时，只有妈妈在家管教她们，她妈妈也经常帮打理一些生意，很少有时间关心她的生活起居，偶尔也问问她的学习，但是妈妈的教育方法不恰当，平时经常不是打就是骂，她说妈妈从来不关心她，妈妈心里只有两个弟弟，觉得妈妈不爱她，只有奶奶最疼爱她了。因此，她对妈妈的说教爱理不理，根本就当耳边风，做事情一向都是我行我素；平常爸爸对她的生活起居也不闻不问，回来时只问问她的学习成绩怎么样，假如成绩达不到他的目标，便是一顿打骂；假如某一天老师打电话告诉她父亲，告之她学习不认真，上课精神不集中或是不按时完成作业，父亲回到家不管三七二一就是一顿毒打，最后，弄得老师再也不敢向家长汇报她在学校的情况了。总之，这是一个缺少爱和沟通的家庭。了解到这些，我就主动找她谈心，问问她在家里的情况，了解她学习成绩差的原因，并且经常利用课余时间辅导她的功课。一段时间以后，我惊奇地发现，她见到我时，能轻轻地叫我老师好。她性格开朗了，爱学习了，学习成绩也提高了，课堂上有时也举手回答老师的提问。单元检测，第一次考取了六十七分的好成绩。从她的转变过程中，我更加坚信：无论是什么样的学生都应该有权利得到教师的爱和关心。惟有师爱，那涓涓细流般滋润学生心田的爱，才能使枯木回春，才能使后生品赏到成功的喜悦。 2.老师真诚的鼓励，激发后进生的学习热情 有句话说得好：亲其师，信其道。我从关心他们的生活开始作为突破口。利用课余时间和他们聊聊天，问问他们家庭生活情况，了解他们的饮食起居，嘱咐他们吃好饭。天气冷了要增添衣服天气热了，要脱减衣服。平时要主动去接近他们。①要在心理上接近他们，关注他们，这对于他们来说是十分需要的。教师课堂上一句温馨话语，一个期待的眼神，一个会心的微笑，都会拉近师生间的情感距离，唤回后进生的自尊、自信和自爱。②距离上接近他们。教师在编排座位时，把后进生安排在前面，这样教师可以近距离观察到后进生的学习过程，了解他们听课的情况，他们是不想学还是不会学；是知识点的缺陷还是学习习惯不好。如此，教师才会心中有数，对症下药。如：我们班的 “差生”余勇强同学，他胆小怕事，不敢正眼看老师，从来不举手回答问题，我主动找他谈心，原来，他家里是做收废旧生意的，一次，因为小偷进他家盗窃，父亲发现后与小偷搏斗，母亲也帮忙，不幸，父母都被小偷捅伤住进了医院，他也因此住到了亲戚家里。我知道以后，利用周末买了一些水果到医院探望他的父母，了解一些他们家里的实际情况。在回学校以后，我主动找他谈心，鼓励他男子汉