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微机系统与接口课程设计任务书 （20学时） 一、课程设计应达到的目的 运用微型机系统与接口课程等知识，根据题目要求进行软硬件系统的设计和调试，从而加深对本课程知识点的理解，使学生综合应用知识能力、设计能力、调试能力及报告撰写能力等显著提高。 二、课程设计选题及要求 本课程设计共有十个课题可供选择，分为两部分：软件部分的设计和硬件部分的设计，软件部分主要是利用汇编语言解决一些实际问题，硬件部分主要是结合伟福Lab6000系列通用微控制器实验系统模拟实际的应用。以下列出课题中，课题一—课题四为软件部分，课题五—课题十为硬件部分，学生可根据情况从中选一题进行设计。 课题一：键盘录入数据的转换与显示程序设计 编写一个程序，能从键盘读入两个5位十进制数（1位符号位和4位数值位），并将这两个十进制数分别转换为二进制数，然后求其和，再将和以十进制形式在屏幕上显示。 本课题要求掌握BIOS中断的10号功能调用和DOS中断的01号、02号等子功能，理解接收键盘输入和使显示器输出的方法，理解MS-DOS主要系统功能及BIOS功能以软件中断形式的实现模式。 课题二：计算器程序设计 编写一个程序，能从键盘上读入数据，并完成加、减、乘、除的计算。 利用BIOS和DOS的中断来设计一个计算器，要求在屏幕上显示一个主菜单，提示用户输入相应的数字键，分别执行加、减、乘、除四种计算功能和结束程序的功能。若按其它键则显示提示字符串：“Please Press Number 1、2、3、4、5：”，然后继续显示主菜单。 分别按数字键“1”、“2”、“3”，则执行相应子模块1、2、3，进行两个字节与两个字节的加法、减法和乘法运算，并在屏幕上显示运算结果。 按数字键“4”，执行子模块4，进行两个字节除一个字节的除法运算，并显示结果。 按数字键“5”，执行子模块5，程序退出，返回DOS。 课题三：动画程序设计 利用BIOS系统功能中10H、21H中断功能，进行简单的动画设计，并根据以下提示信息进行选择： 1—小鸟从屏幕飞过。 2—汽车按水平方向从屏幕上开过去。 3—退出。 课题四：大奖赛计分程序设计 编制一个程序，实现选手成绩的平均分计算。设有十个评委给参赛的选手评分，分数是从键盘上输入的十个十进制数。 1．把输入的十进制数转换成二进制数，并求出最大数和最小数。 2．求出十个数的总和，减去最大数和最小数，求出平均值。 3．将二进制的平均值转换为十进制，并在屏幕上显示十进制的结果。 课题五：简易电压表设计 设计一硬件电路并编相应的程序，使其能测量0～5V范围的电压值,并将电压值用三位LED显示出来，整数一位小数两位。 课题六：交通信号灯控制程序设计 设有一十字路口，其道路为南北方向和东西方向，南北、东西各用一组发光二极管表示。此路口交通信号灯的亮灭规律如下： 初态为南北、东西红灯全亮，禁止通行。 1、南北绿灯亮（20秒），东西红灯亮（22秒） 2、南北绿灯闪烁 3、南北绿灯灭，黄灯亮（2秒） 4、南北黄灯灭，红灯亮（22秒），东西绿灯亮（20秒） 5、东西绿灯闪烁 6、东西绿灯灭，黄灯亮（2秒） 7、东西黄灯灭 8、转向（1）循环执行 课题七：电子钟程序设计 利用8253可编程定时/计数器、8259中断控制器、8255可编程并行接口芯片和七段数码管设计一个电子钟的电路，并编制一程序使得该电子钟能正常运行，时、分、秒的数值在LED上显示。 课题八：家用电风扇程序设计 风速：弱 中 强 风种：正常 自然 睡眠 定时：30分 60分 停止： 设计一个操作面板如上图所示的电风扇，具有以下功能： 1．电风扇处于停转状态时，所有指示灯不亮，此时只有按“风速”键电扇才会响应，其初始工作状态为“风速”—弱，“风种”—正常，“定时”—连续状态，且相应指示灯亮。 2．电扇一经启动后，再按动“风速”键可循环选择弱、中或强三种状态中的任意一种状态。弱、中、强对应电扇转速由慢到快。 3．按动风种键可循环选择正常、自然或睡眠三种状态中的某一种状态。“风种”在正常位置是指电扇连续运转，在“自然”位置，是表示电扇模拟产生自然风，即运转5秒，间断5秒；在：“睡眠”位置，是产生轻柔的微风，此时风速被设为弱，电扇运转10秒，间断10秒。 4．按动定时键可循环选择连续、30分钟、60分钟、90分钟四种定时方式中的某一种。其两指示灯全灭表示连续状态；全亮表示90分钟定时。 5．在电扇任间工作状态下，按停止键，电扇停止工作，所有指示灯熄灭。 课题九：转速表的设计 设计一个转速表，要求可测0-9999转/分的电机的转速，并将转速值在四个LED上显示出来。转速表有个起停开关。 提示： 在实验箱的直流电机上安装了一个霍尔传感器，电机每转一圈就会发出一个脉冲信号。电机的转速可通过0～5V电位