网络游戏成瘾大学生社会技能与情绪调节的关系研究.pdf

网络游戏成瘾大学生社会技能号隋绪调节的关系 skillandEmotion The betweenSocial Relationships Game in ofIntemet Undergradurate Regulation Addiction 作者姓名：．彭润雨 Guangheng Name·Dong 指导教师：董光恒 Guangheng Tutor：Dong 学科(专业)：发展与教育心理学 andEducational or：DevelopmentalPsychology Maj 浙江师范大学教师教育学院 Normal of University education，Zhejiang College IUlI I III IIl l I IIIIl III ＼1 网络游戏成瘾大学生社会技能与情绪调节的关系 摘要 社会技能，情绪调节一直是国内外研究者关注的两个问题，但直到20世纪 80年代中期人们才开始关注青年社会技能问题，情绪调节方式包括情绪调节的 认知与行为方式等。认知方式是情绪调节中最重要的一种方式，是个体为适应内 外环境要求及有关的情绪困扰而做出的认知努力。国内外研究表明：社会技能， 情绪调节与心理健康、人格特质、人际关系等都有着密切的相关，是否具有较高 的社会技能，积极的情绪调节方式关系到一个人学习、生活、心理等各方面是否 能健康全面地发展。但是，目前国内对社会技能及情绪调节的研究，几乎都是以 普通大学生为被试，还没有关于网络游戏成瘾者社会技能，情绪调节的系统研究。 有研究表明，网络游戏成瘾者由于长期接触网络游戏，极易造成社会技能与情绪 调节障碍。 因此，本研究通过问卷与实验的方式对网络游戏成瘾大学生的社会技能特 点、情绪调节方式及其相关进行初步的探讨。具体为：研究一使用社会技能量表 (SSI)，考察网络游戏成瘾大学生社会技能的特征；研究二使用认知情绪调节问 卷(CERQ)，考察网络游戏成瘾大学生认知情绪调节方式及其与社会技能的关 系；研究三采用2被试类型(网游成瘾组月}网络成瘾组)×3情绪图片(积极／ 中性／消极)的混合实验设计，考察网络游戏成瘾大学生对不同情绪感受性反应 的正确率与平均反应时。 研究结果表明：在社会技能上，网络游戏成瘾组与非网络成瘾组存在显著性 差异。网络游戏成瘾组低于非网络成瘾组；在认知情绪调节方式上，网游成瘾组 与非网络成瘾组差异不显著，但在积极重评、视角转换等积极情绪调节方式与灾 难化、责备他人消极情绪调节方式上，二者存在显著性差异。网游成瘾组更倾向 选择消极的情绪调节方式，非网络成瘾组更倾向于选择积极的情绪调节方式；在 不同情绪感受性反应正确率上，网游成瘾组低于非网络成瘾组；在对消极情绪感 受性反应的正确率上，网游成瘾组与非网络成瘾组差