班会---构建和谐的人际关系.ppt

高二年级 我们的目标 1.知道人际关系及其重要性。 2.学会用沟通等方法处理好同学之间的关系。 3.珍惜友谊，融入班级大家庭。 社会学将人际关系定义为人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。心理学将人际关系定义为人与人在交往中建立的直接的心理上的联系。中文中，人与人交往关系包括亲属关系、朋友关系、学友（同学）关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。人是社会动物，每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观，然而人际关系对每个人的情绪、生活、学习、工作有很大的影响，甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响； 什么是人际关系 投桃报李，“投我以木瓜，报之以琼琚”； 精诚所至，金石为开； 以责人之心责已，以恕已之心恕人； 仁者爱人，有礼者敬人，爱人者，人恒爱之； ????? 桃花流水深千尺，不及汪伦送我情； ?? 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人； 天涯若比邻，海内存知已； ? 度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇； ?? 有了朋友，生命才显示出它全部的价值； ? 爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之； ???? 世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是胸怀； 退一步海阔天空，忍一时风平浪静；?? 名人名言 1.想一想，在你们组内其他同学身上有哪些优点，在平日的学习生活中曾经为我们做过哪些有意义的事情？ 2．班级是我们每个同学的大家庭，每个同学都是我们的好兄弟（好姐妹），想一想在我们班级内的兄弟姐妹之间曾经发生过哪些令你印象比较深刻并值得我们学习的好人好事？请畅所欲言。 3．现象一：小明今天做值日班长，某节晚自习时有段时间部分同学在交头接耳说笑，其中小强说笑相对较为明显，于是小明在督促之后随即做好记录，晚自习最后时段总结时对小强等人的违纪现象做了通报，小强很不服气：“某某某当时也说话了，你凭什么只记录我们，不记录他？！” 现象二：小明吃完午饭，回宿舍上楼梯的时候，小强（陌生同学）正好提着暖瓶急匆匆下楼打水，一不小心碰了一下，小强非常恼怒：“你为什么撞我！”，小明也比较愤怒的说：“明明是你撞的我嘛！！”于是两人开始大打出手。 对于以上两种现象，你是怎么看待的？ 在我们的身边，可能每时每刻都有人在为我们默默无闻的做着一些令我们感动的事情，遗憾的是，我们可能经常因为没有怀着一颗感恩的心而导致这些都被我们忽视甚至遗忘； 勇者无惧，只要我们是以正确的方式做正确的事情，那就勇往直前吧！ 随着我们年龄的增长，我们的心智也越来越健全，我们应该逐步学会用理智控制行动，而不是情绪控制行动（做情绪的主 人，不做情绪的奴隶）； 学校、班级都是我们的大家庭，每一个同学都是我们的好兄弟（姐妹），请珍惜我们的缘分，爱惜我们的友情！ 有个年轻人，脾气挺大，总是动不动就喜欢和身边的人吵架。有一天，他的父亲对他说：“孩子，你想改变现在的脾气吗？我教你一个方法。你每生一次气，就在院子外面篱笆的木桩上钉一颗钉子，而你每次想发脾气，但又忍住没有发时，你就将以前钉过的钉子拔掉一颗。这样一定会有意想不到的收获”半年过去了，年轻人的脾气好了许多。有一天，父亲又把他叫到身边，问他：篱笆上还有多少钉子呀？年轻人有点得意的告诉父亲，钉子都没有了。父亲说，你去看一看拔掉钉子的地方留下了什么？年轻人真的去看了，每一个木桩上都留下了一个坑。父亲说：人与人相处，每一次争吵都会在对方的心灵上留下一个伤痕，就算事情过去了，也无法完全抚平。你要学会包容和忍耐。? 故事一 再好的脾气和修养都经不起无尽的争吵，再坚强的心都承受不起无数次的摔碰。没必要为了无关紧要的小事发脾气伤害那些关心你的和你关心的人。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。学会控制自己的情绪，每一次冲动前深呼吸几次让自己平心静气地想问题，而不是用争吵、怒吼、发脾气来解决。 故事二 穿行在沙漠中的两个人是一对好朋友。途中，两人发生了激烈争执，其中的一个人掌了另外一个人一记响亮的耳光。被掌耳光的人什么话也没有说，只是在沙子上写到：“今天，我最好的朋友在我的脸上打了一耳光。”?他们继续行走，终于发现了一个绿洲，两人迫不及待地跳进水中洗澡，很不幸，被掌耳光的那个人深陷泥潭，眼看就要被溺死，他的朋友舍命相救，终于脱险。被救的人什么话也没有说，在石头上刻下一行字：“今天，我最好的朋友救了我的命。”?打人和救人的这个人问：“我打你的时候，你记在沙子上，我救你的时候，你记在石头上，为什么？”?另一个人答道：“当你有负于我的时候，我把它记在