自然拼读法(Phonics)学习步骤详解.docVIP

自然拼读法(Phonics)学习步骤详解 在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。? ??? 英语是拼音文字，所有的词汇都是有26个字母组成的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音音素却只有48个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼读法。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??? ? ? 自然拼读六阶成功法 　　第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。 　　第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at 　　第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog 　　第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater 　　第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。 　　第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。自然拼读学习步骤 步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节 　　Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。发音不同于读音。看到字母后，不管读音，找对发音。这就Phonics要学的。理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。因此，知道怎么正确发音就行了。 　　1、21个辅音字母的发音 　　其实只有18个。C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。归在一处，只为方便。 　　2、5个元音字母的发音-短元音a、e、i、o、u是学习的重点。步骤二：元音的字母音-长元音 　　5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。 　　１、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ai/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。 　　规则 ? ? ? ? ? ? ?举例? 　　/a_e/ ? e在结尾不发音 ? ? cake tape lake gate plate grape cane 　　/ai/ ? ? ?出现在以n/l结尾的单词中 ? rain train mail nail sail brain tail /rail? 　　/ai/ ? ? ?出现在单词末尾 ? ? play day today away say may stay ? ?? 　　2、e的字母音----其组合为/e_e/、/ee/、/ea/、/e/，发音为e的字母音(读音)，写作/i:/。 ? ?? 　　规则 ? ? ? ? ? ? ?举例? 　　/e_e/ ?e在结尾不发音 ? ? these Chinese Japanese athlete Pete Eve 　　/ee/ ? ? ?? keep tree three sleep meet seen seed? 　　/ea/ ? ? ? eat sea tea read meat clean speak steal? 　　/e/ ? ? ?只有一个元音且在单词末尾 ? ? he she we me 　　3、i的字母音----其组合为/i_e/、/ie/、/igh/、/y/，发音为i的字母音(读音)，写作/ai/。 　　规则 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 举例 　　/i_e/ ? ?e在结尾不发音 ? ? ? ice nine ride hide side line bike mike? 　　/ie/ ? ? ?出现在单词末尾 ? ? die lie tie pie 　　/igh/ ? ?出现在辅音之间且结尾为爆破音 ? ?right night light bright fright 　　/y/ ? ? ?全是辅音且出现在单词末尾 ? ? ? ?by fly sky spy cry dry try fry 　　4、o的字母音----其组合为/o_e/、/oa/、/ow/，发音为o的字母音(读音)，写作/ou/。 　　规则 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?举例 　　/o_e/ ? e在结尾不发音 ? ? home nose stone hope rope rose?