英语专业学生在英语写作中使用词典情况的实证研究.pdfVIP

第 32卷 第 3期 哈尔滨学院学报 V01．32 No．3 2011年 3月 JOURNAL0FHARBIN UNIVERSITY Mar．2OIl [文章编号】t004--5856(2011)O3__o118--05 英语专业学生在英语写作中 使用词典情况的实证研究 刘 珏 (上海大学 巴士汽车学院，上海 201315) [摘 要 】文章采用定量分析和定性分析相结合 的双维研 究模式对英语专业大学生在议论文写作 过程 中的词典使 用情 况开展 实证研 究。通过对在英语写作过 程中学生实际使 用词典 的原 因和频数进行 定量分析 。结合作 文实例进行定性分析得 出结论 ：学生在写作 过程 中对词 典的使 用需求不尽相 同；高分 作文者能够借助 词典提 高习作质量 ，而低 分作 文者在使用词典 时缺乏一 定的主动性和技巧 。 [关键词]词典使用；英语写作 ；定量分析 ；定性分析 [中图分类号]A315 [文献标识码]A 20世纪 30年代到 50年代 ，伴随着第一代 动中如何使用词典 的研究为数不多。… 因此 ， 英语学习词典的出现 ，词典编纂打破 了传统框 本文 旨在通过实证研究的方式来调查英语专业 L 架 ，确立了 “方便读者 ”的编纂原则 ，充分考虑 学生在英文写作过程 中词典的实际使用情况及 到词典用户的需求 、技能及偏好，以用户为中心 用户需求 ，并探讨其对 于英语写作教学和词典 的词典研究视角开始萌芽。…为了客观地 了解 编纂带来 的一些启示。 用户的真实需求 ，必须采用科学的方法，直接地 一 、 研 究方法 调查他们使用词典的行为。 词典使用研究不 应仅停 留在对词典使用的一般性主观讨论或思 本文采用 了动态的实证研究方法 以及定量 辨上 ，而必须采用实证研究 ，收集定性和定量数 分析和定性分析相结合的双维研究模式 ，对学 据，更为清楚和客观地探讨学 习者使用词典过 生在英语写作过程中词典 的实际运用情况进行 程中的规律 ，为提高词典使用 的效率和词典编 了分析 ，试 图通过对此过程的记录和数据分析 纂的质量提供可靠的依据 。 来探讨和解决以下问题 ：英语专业的学生在英 许多国外研究者 已经开展了一系列实证研 语写作过程 中对于词典的实际需求 ；学生在写 究 ，尝试记录学习者使用词典的真实过程 ； 作过程 中使用词典时存在的问题 。 但这些研究少有触及在英语写作过程中对于词