大学学风建设论文：试论当前高校学风建设的现状、原因及对策[专业论文 实用论文].docVIP

大学学风建设论文： 试论当前高校学风建设的现状、原因及对策 摘要:一流的大学需要一流的学风。本文在对学风建设的重要意义以及学风与学风建设的内涵深入分析的基础上,指出了当前高校学风建设的现状及存在的问题,并就高校学风建设存在问题的原因进行了分析,进而提出了加强学风建设的原则和策略。本文认为要加强和改进高校学风建设应从思想政治教育和成才教育的高度出发,建立健全高校学风建设的管理体制和运行机制,加强师德师风建设,发挥学生“自我教育、自我管理、自我服务”作用。 　　关键词:学风;学风建设;对策 中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出,高等学校要发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用,把大学生思想政治教育工作摆在学校各项工作的首位,贯穿于教育、教学工作的全过程。加强学风建设是高校加强大学生思想政治教育的重要环节之一。 　　一、高校学风建设的意义 　　全国高校学风建设会议强调:高校要加强学风建设,塑造大学精神。时任教育部副部长的赵沁平指出:“学科建设是学校的龙头,学风建设是学校的根本。学风不正,学校声誉难以维持。大学要有深厚、宽松的学术氛围,健康、向上的校园文化和科学、民主、创新的大学精神。大学是拉动社会进步的源头。如何创设既宽松又严谨的学术氛围,塑造各具特色的校园文化和大学精神,各大学要认真研究、积极探索。” 现代大学主要有三大职能,即人才培养、科学研究和社会服务,而培养高水平的人才又是大学的根本任务,学风建设直接关乎大学生的知识文化素养和思想道德素质,关乎高校所培养的人才质量,并最终关乎整个学校的综合竞争力。学风建设的成效是衡量和评价一所高校办学品位、育人环境和社会声誉的重要标志,反映出高校人才培养的能力和学校未来发展的走向。学风倘若不正,学校声誉势必将难以维持,学校发展也难以有所突破。 　　学风建设与大学精神息息相关,它不仅是高等教育改革和发展的永恒主题,也是一项极具战略意义的系统工程。培养优良学风,既是推进素质教育的客观要求,又是保证教育质量的重要前提。切实抓好学风建设,创建优良校风、班风,对于提高教学质量和办学水平有着十分巨大的作用。学风建设对营造健康向上的校园文化,弘扬刻苦学习、顽强拼搏精神和求真务实、明理诚信的道德风尚,引导学生树立正确的成才观、价值观以及学会做人、处世都有积极而又深远的影响。严谨的学风是学生学好专业知识和技能,自觉培养自身各方面能力的保证,大学生们只有勤奋学习,刻苦学习,善于学习,才能更好更快地成长成才。以优良的学风保障和促进大学生综合素质的全面提高,正是高等学校履行大学职能,实现大学使命,塑造大学精神的迫切需要;也是坚持以人为本办学理念,推进“办一所负责任大学”战略的重要途径。 　　二、学风与学风建设的内涵 　　学风建设伴随着我国高等教育改革的深入开展,已成为一个热点话题,相关领域的学者也对学风建设这一问题进行了研究,但在众多研究成果中,并没有对什么是学风这一根本问题达成较为一致的认识和看法。笔者认为,从狭义上讲,学风指学生的学习风气,是学生的学习目的、学习方法、学习态度、学习能力和学习品质等内在人格作用于主体本身而产生的外部反映。从广义上讲,学风指学校全体师生在长期的教育和学习的实践过程中形成的一种相对稳定的治学目的、治学精神、治学态度和治学方法,是全校师生群体心理和行为在治学上的表现。在本文中,我们主要探讨狭义的学风。 　　“建设”在辞海中解释为“创建新事物来增加新的设施”。学风建设也就是建设学风,主要指通过创新和改革形成新的机制来促进学生形成正确的与学校和资深专业相适应的学习目的、态度、能力和品质等。 　　学风是大学精神的灵魂,是大学的宝贵财富,是一种巨大的精神力量和育人资源。加强学风建设、创建优良学风,是大学改革与发展的重要内容,是提高人才培养质量的基本保证,是大学办学水平的根本体现,是大学贯彻落实科学发展观,实现全面、协调、可持续发展的永恒主题。在市场经济条件下,随着高等教育大众化快速推进和大学办学规模的不断扩大,办学资源不足、师资力量匮乏、生源素质下降、毕业生就业困难等问题日渐凸显。在此背景下,提高大学可持续发展的核心竞争力,加强学风建设就显得尤为突出和重要。 　　三、当前高校学风建设的现状及存在问题的成因分析 　　当前高校学风从总体上说尚好,勤奋学习、努力成才是学风的主流。但由于社会大环境、高校小环境等客观因素和学生自身原因等主观因素的影响,高校学风中也存在着不少问题,主要表现在以下几个方面: 　　1.学习目的不明确 　　部分大学生由于未能树立科学的世界观、人生观和价值观,缺乏远大理想抱负及正确的学习观、成才观,学习目的不甚明确,学习态度尚欠端正,亟须采取有效措施予以弥补。 　　2.学习动力不足 　　由于学习目的不明确