校园媒体发展媒体宣传论文——关于高校校园媒体发挥育人功能的思考.docVIP

校园媒体发展媒体宣传论文关于高校校园媒体发挥育人功能的思考 　　[摘要]高校校园媒体是校园内部及学校与社会进行交流、传播信息的工具,是广大师生学习、工作、生活的重要组成部分和高校宣传舆论工作的重要载体,它对高校大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念都能产生重大的影响。在实际生活中,高校校园媒体在育人功能发挥过程中存在着很多问题,因此,深入研究高校校园媒体育人功能,对于充分发挥校园媒体在高校育人中应有的作用具有重要意义。 　　[关键词]高校 校园媒体 育人功能 　　[作者简介]李星(1979- ),女,江苏南京人,金陵科技学院党委宣传部校报编辑部副主任,讲师,硕士,研究方向为高等教育管理。(江苏 南京 211169)钟凯(1979- ),男,江苏徐州人,南京邮电大学学生处招生科科长,助理研究员,硕士,研究方向为高等教育管理。(江苏 南京 210046) 　　[课题项目]本文系2009年江苏省高校思想政治教育研究课题一般项目“新时期高校校园媒体育人功能研究”的研究成果。(项目编号:SGSY2009YB110) 　　[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)27-0066-03 　　2004年,中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中专门强调了要加强校报、校刊、校内广播电视和学校出版社的建设。与此同时,首届全国高校媒体联席会议在北京召开,此后几年里,各高校的校园媒体掀起了改革创新的热潮。校园媒体在育人中的功用和重要性愈发凸显,加强校园媒体的建设、管理和创新工作已经成为高校德育工作者的普遍共识。 　　一、校园媒体的内涵及特点 　　(一)高校校园媒体的内涵 　　高校校园媒体,顾名思义就是存在于高校校园内的新闻媒介,它是一个动态概念,是指高校校园内部及学校与社会进行交流、传播信息的工具。从现实意义来说,它是全方位反映师生员工学习、工作、生活的一个“窗口”,这个“窗口”的主体是师生员工,校园媒体是对主体的现实反映。高校校园媒体的概念非常广泛,它既包括传统媒体,如报纸、广播、电视、橱窗等,也涵盖新兴媒体,如网络、手机等。目前,校报、广播、有线电视和新闻网,被公认为校园四大主流媒体。随着社会的进步和大学校园的日益开放,平面看板、空中飞艇、服装等新型媒体也正走进人们的视野。概言之,存在于高校校园内,具有完备的新闻媒体形态特征,服务于高校自身发展的媒体形式都可以称为校园媒体。 　　(二)高校校园媒体的特点 　　1.从媒介构成上看。高校校园媒体与大众大体相同,既有报纸、期刊、海报等纸质媒体,也有电视台、广播台、LED显示屏等声讯视频媒体,同时也有移动飞信、QQ群、BBS等网络传播交流工具。 　　2.从传播的内容看。高校校园媒体全面展示了校园生活,包括会议信息、校园活动、校园热点话题等关于学习、娱乐、工作和衣食住行的各个方面,每一件新闻事件都很贴近受众。 　　3.从传播范围上看。高校校园媒体服务的人群主要是在校大学生或教职工,受众相对稳定,目标相对明确并且受众层次较高。 　　4.从传播效果上看。宣传内容通常都可以比较精确地到达目标受众,但是大学生对高校校园媒体的宣传总体上处于被动地位,很少主动关心其报道动态,往往是一个单向度的传播过程,因此,反馈效果不佳。 　　二、高校校园媒体在发挥育人功能中存在的问题 　　高校校园媒体的多样化,拓宽了校园育人工作的渠道。校园媒体在提供正确舆论导向、凝聚人心、振奋精神、激励斗志、促进团结培养学生各项素质方面取得的成就是有目共睹的。但是,高校校园媒体在发挥育人功能中存在的种种问题也日渐突出,主要集中在以下几个方面: 　　(一)宣传地位的“虚位” 　　高校校园媒体是高校育人工作的一个重要载体,是学校党委和行政各部门的喉舌,在实施育人工作的过程中有着不可替代的作用。因此,必须把高校校园媒体作为育人环节里一项十分重要的大事去抓。但是现实中,高校校园媒体常常被摆在了理论上重视而实际地位被虚化的尴尬位置。从表面上看,高校都设有各种宣传媒体,但实际上有的还相当“虚弱”,缺人、缺物、缺钱,“重要的”宣传地位形同虚设。 　　(二)传播内容单调,同质化严重 　　目前,高校校园媒体的传播内容多是报道学校的各类会议,在很大程度上满足于领导活动、讲话的报道等,经常是紧跟“上面”,脱离教学科研、学生生活的第一线,缺少来自基层群众的内容,没有学生的声音,在很大程度上成为学校领导的传话筒和代言人。此外,在各校园媒体中,传播的内容有着严重同质化的倾向,同样一件新闻报道,一字不差地出现在校园网、校报、广播这些具有不同特点的校园媒体中,千人一面的报道既让人觉得乏味,也是对媒体资源的一种浪费。这样下去,大学校园媒体将很快失去其收视群体,造成