孕期、产后健康宣教对母乳喂养的影响.docVIP

精品论文 参考文献 孕期、产后健康宣教对母乳喂养的影响 施丽平 （江苏省南京市妇幼保健院六病区 210004） 【摘要】目的 探讨产前健康宣教对母乳喂养的影响。方法 将200例正常足月生理产产妇，按照是否参加孕期胎儿大学学习分为两组，分析孕期健康宣教对母乳喂养的影响。结果 经临床数据分析表明接受孕期健康宣教的产妇母乳喂养成功率高于对照组（P〈0.01）。结论 孕期做好母乳喂养健康宣教能显著提高母乳喂养成功率。 【关健词】 孕期 健康宣教 母乳喂养 【中图分类号】R473.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2013）18-0220-02 母乳不仅营养丰富、容易消化吸收，适合婴儿生长发育，而且还含有丰富的免疫物质，能提高婴儿的抗病能力，具有人工喂养不能代替的优点；同时母乳喂养有利于增进母子情感，促进婴儿的心理及智力的发育。健康教育是保证母乳喂养工作的先导，也是母乳喂养成功的关键[1]，而孕期是接受母乳喂养宣教的最佳时期[2]。本文通过探讨不同时期的健康教育对母乳喂养的影响，为大力开展孕期健康教育提供科学依据。 1.资料与方法 1.1 一般资料 选择2012年8月—10月在我院正常足月生理产的产妇200例，分为对照组、实验组各100例。要求两组产妇均为无母乳喂养禁忌症，乳房乳头条件良好，新生儿1分钟、5分钟及10分钟 Apgar评分均在7分以上的初产妇。在年龄、文化程度、职业、住院日的比较无显著差异（P＞0.05）。实验组为孕期正常参加胎儿大学学习、产前检查及产后常规指导哺乳。对照组只进行产前检查及产后常规指导哺乳。 1.2 方法 1.2.1 孕期母乳喂养健康宣教 要求孕妇从妊娠28周后每次行常规产前检查时都需参加胎儿大学的学习。胎儿大学由专人负责,每周2次给孕妇及家属讲解母乳喂养的知识,并利用宣传册、图片、录像等手段讲解母乳喂养的方法和哺乳过程中常遇到的一些问题及解决方法，并为孕妇提供自己用模型演练的机会。进行母乳喂养知识的宣教,使其充分认识到母乳喂养的好处,并愿意为婴儿成长奉献爱心。 1.2.2 产后常规指导母乳喂养 新生儿出生后如无异常情况，在婴儿娩出30分钟内进行母婴皮肤接触，30分钟后协助婴儿吸允双侧乳头。严格实施母婴同室，早接触、早吸允。对产妇及主要陪护者进行母乳喂养知识宣教如哺乳中母亲的正确姿势、婴儿的正确姿势、哺乳的持续时间和间隔时间、哺乳期乳房的护理、产后如何保持正常泌乳等等知识指导，纠正不正当哺乳知识、婴儿含接方法等。 2.结果 母乳喂养率：实验组99/100（99%）对照组85/100（85%）。实验组1%的产妇因产后第三天胀奶采取了混合喂养，其他产妇在院期间母乳喂养成功。对照组9%的产妇因母乳不足产后第二天即采取了混合喂养，2%的产妇因担心哺乳后引起乳房下垂拒绝母乳喂养，4%的产妇因胀奶采取了混合喂养。由此可见试验组母亲泌乳量及纯母乳喂养率均高于对照组,P〈0.01。 孕期做好母乳喂养健康宣教能显著提高母乳喂养成功率。 3.讨论 健康教育的核心是教育人们树立健康意识，促进人们改变不健康的行为和生活方式，建立良好的行为生活方式，以降低或消除影响健康的危险因素[3]。通过健康教育干预倾向因素和强化因素能有效地改变母亲对婴儿的喂养行为，促进母乳喂养，提高母乳喂养成功率。在孕期进行健康教育关系到知识的积累和??念的建立，产后母乳喂养率低的主要原因与产妇精神紧张、伤口疼痛等导致大脑皮层功能紊乱，影响垂体泌乳素分泌有关。促进泌乳是保证母乳喂养成功的前提。通过对产前及产后的心理、行为干预，使产妇具备良好的心理准备保证乳汁的分泌，为母乳喂养垫底了坚实的基础。产后母乳喂养健康教育形式比较单一、产妇产后疲劳导致接受效果差、而且有些医护人员不善于运用人际交流技巧，难以促成产妇保持健康的喂养方式。而产前胎儿大学知识讲座是一种行之有效地教育形式值得推广。 参考文献 [1].李宏娜 张淑凤 毛亚平.前护理干预对提高母乳喂养率重要性.中外健康文稿.2012年6-0314-02. [2].白家敏.健康教育对母乳喂养的促进作用.中国健康月刊.2011年06期. [3].孙艳英.母乳喂养的健康教育.中国健康月刊2011年04-0238-01.