2018届高考数学 问题1.2 含参数的常用逻辑问题数提分练习.docVIP

问题1.2 含参数的常用逻辑问题 一、考情分析 集合是高考数学内容,.判断命题的真假、全称命题与特称命题的否定,充分条件与必要条件的判断,是考查的主要形式,常与． (1)两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性； (2)注意下面两种叙述方式的区别：①p是q的充分不必要条件；②p的充分不必要条件是q. (3)充分条件、必要条件的三种判定方法 ①定义法：根据p?q,q?p进行判断,适用于定义、定理判断性问题． ②集合法：根据p,q成立的对象的集合之间的包含关系进行判断,多适用于命题中涉及字母的范围的推断问题． ③等价转化法：根据一个命题与其逆否命题的等价性,把判断的命题转化为其逆否命题进行判断,适用于条件和结论带有否定性词语的命题． (4)充分条件、必要条件的应用,一般表现在参数问题的求解上．解题时需注意： ①把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系,然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(或不等式组)求解． ②要注意区间端点值的检验． (5)“p∨q”“p∧q”“ p”等形式命题真假的判断步骤 ①确定命题的构成形式； ②判断其中命题p、q的真假； ③确定“p∧q”“p∨q”“綈p”等形式命题的真假． (6)判定全称命题“?x∈M,p(x)”是真命题,需要对集合M中的每一个元素x,证明p(x)成立；要判断特称命题是真命题,只要在限定集合内至少找到一个x＝x0,使p(x0)成立． (7)对全(特)称命题进行否定的方法 ①找到命题所含的量词,没有量词的要结合命题的含义先加上量词,再改变量词． ②对原命题的结论进行否定． (8)已知含逻辑联结词的命题的真假,可根据每个命题的真假利用集合的运算求解参数的取值范围；(2)含量词的命题中参数的取值范围,可根据命题的含义,利用函数值域(或最值)解决． 1．从集合角度理解充分条件与必要条件 若p以集合A的形式出现,q以集合B的形式出现,即A＝{x|p(x)},B＝{x|q(x)},则关于充分条件、必要条件又可以叙述为 (1)若AB,则p是q的充分条件； (2)若AB,则p是q的必要条件； (3)若A＝B,则p是q的充要条件； (4)若AB,则p是q的充分不必要条件； (5)若AB,则p是q的必要不充分条件； 2．含有逻辑联结词的命题真假的判断规律 (1)p∨q：p、q中有一个为真,则p∨q为真,即有真为真； (2)p∧q：p、q中有一个为假,则p∧q为假,即有假即假； (3)p：与p的真假相反,即一真一假,真假相反．. 3．“否命题”与“命题的否定”的区别．“否命题”与“命题的否定”是两个不同的概念,“否命题”是对原命题既否定其条件,又否定其结论,而“命题的否定”是否定原命题,只否定命题的结论． 一与充分条件、必要条件有关的参数问题 充分条件和必要条件的理解,可以翻译成“若则”命题的真假,或者集合与集合之间的包含关系,尤其转化为集合间的关系后,利用集合知识处理． 【例1】【2017湖南省郴州市上学期第一次质量监测】设集合,集合.已知命题,命题,且命题是命题的必要不充分条件,求实数的取值范围. 【分析】先化简给定集合,再利用是的必要不充分条件 解题 【点评】充分条件、必要条件的应用,一般表现在参数问题的求解上．解题时需注意：(1)把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系,然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(或不等式组)求解．(2)要注意区间端点值的检验． 【小试牛刀】已知命题 “关于的方程有实根”,若为真命题的充分不必要条件为,则实数的取值范围是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】为“方程没有实根”,由为真命题可得,解之得,由为真命题的充分不必要条件为,可得,解之得,故选B. 与逻辑联接词有关的参数问题 逻辑联接词“或”“且”“非”与集合运算的并集、交集、补集有关,由逻辑联接词组成的复合命题的真假与组成它的简单命题真假有关,其中往往会涉及参数的取值范围问题．根据命题真假求参数的方法步骤(1)先根据题目条件,推出每一个命题的真假(有时不一定只有一种情况)；(2)然后再求出每个命题是真命题时参数的取值范围；(3)最后根据每个命题的真假情况,求出参数的取值范围． 【例2】【2017宁夏育才中学月考】已知命题函数在区间上单调递增；命题函数的图象上任意一点处的切线斜率恒大于1,若“”为真命题,“”也为真命题,求实数的取值范围. 【分析】先确定 真值相同．再根据,同真时或同假确定实数的取值范围. 【点评】含逻辑联结词的命题的真假要转化为简单命题的真假,解题时要首先考虑简单命题为真时参数的范围．然后再根据复合命题的真假列不等式(组)求参数范围 【小试牛刀】已知命题 “函数在区间上是增函数”；命题 “存在,使成立”,若为真命题,则的取值范