云南的歌会说课课件.pptVIP

沈从文(1902-1988)，原名沈岳焕，湖南凤凰人，京派小说代表人物。沈从文在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》. 山野对歌： 说明—— 资源来源： 本课件所用图片及声音、视频资料均来源 于互联网共享资源。 譬( )喻 蹲( ) 踞( ) 忌讳( ) 熹( )微 酬( )和( ) 铁箍( ) 迤( )西 糯( )米 “山野对歌” “山路漫歌” 齐声朗读第4段，勾画出好词好句，与同学分享。 “金满斗会” 老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？ 　 人 　 时间 妆　　 民族文化 * 人教版八年级下语文第四单元16课 一、说教材资源 二、说教学方法与教学手段 三、说学情分析与学法指导 四、说教学过程 五、说板书设计 六、说教学效果 1、教材的地位和作用 八年级下册第四单元所选的五篇课文介绍了我国部分地区的节日风俗和民间轶事，组成了一幅幅有声有色的民俗风情画卷，学习这个单元，能够引导学生关注民俗，学会从生活中发现无穷乐趣，还能增强学生的民族感情。 ???《云南的歌会》出自现代作家沈从文之手，在“歌会”的大标题下，作者用精妙的文笔描绘了三种不同场面的民歌演唱，对每一个场面的描写都各有特色，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同，文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。 ????学习这篇课文，不仅能了解趣味盎然，生动丰富的民风民俗，从中得到美的享受，还能学习叙事性文章的写法。 沈丛文 2、教学目标 ?知识与能力目标：  1、识记并积累文中的忌讳、酬和、铁箍、熹微、引经据典、生面别开等词语。 2、读课文，感知文章内容，了解云南歌会的三种形式和内容及在写法上的不同。  3、总结云南歌会的特点。  过程与方法目标：  1、通过读课文，用圈点勾画的方法欣赏品味精彩的语言片段。  2、在教师的引导下，同学间合作学习，体会云南歌会的美。  情感态度价值观目标： 体会作者对民间民俗文化的赞美,?领略民族风情，激发学生热 爱民俗文化的热情。?  [重点]： ??1、了解云南歌会的三种形式和内容及在写法上的不同。 ??2、深入理解云南歌会所蕴含的美。 ?[难点]：  1、体会“山路漫歌”这个片段中的环境描写的 作用。  2、理解三种不同场合民歌的方式和内容及在写作手法上的不同。 重点难点 1、学情分析 初二学生对写人记事的文章已有了一定的阅读基础，但是对文章内容把握的准确度和对文章主题理解的深度上还有待提高。而且我们北方的学生对云南的民风民俗可能存在陌生感，因此，课前我让学生搜集有关云南民间歌舞的文字及音像资料，在对少数民族文化有所了解的基础上，在教师的引导和本课学习中领略民族风情，学会叙事方法，完成教学任务。  2、学法指导 教学按“整体感知——精读探究——拓展延伸——交流收获”模式进行，以教师为主导，以学生为主体，通过听读训练把握文章内容，通过合作-学习-探究的方式研讨问题。根据设定的教学目标，这节课我采用的教学方法主要有：朗读法、启发式教学法?、情境导入法、质疑研讨法、合作探究学习法（讨论法）等。??  3、教学手段 注意发挥多媒体作用，合理利用远教资源,在课前下载课件，精心设计、修改、制作。创设情境，化静为动，化虚为实，变无声为有声，通过生动、直观的画面，激发学生学习的兴趣，唤起学生注意。这样能增大课堂容量，提高课堂教学效率。 问题探究 拓展提升 情境导入 走近作者 整体感知 含英咀华 小河淌水 月亮出来亮汪汪，亮汪汪。想起我的阿哥，在深山。 哥像月亮天上走，天上走。哥啊哥啊，山下小河淌水清悠悠，月亮出来照半坡,照半坡。 望见月亮想起我阿哥。一阵清风吹上坡，吹上坡，哥啊，哥啊，你可听见阿妹叫阿哥。 云南傣族民歌“东方小夜曲” 人教版八年级语文下册 青龙逸夫学校：宋金凤 听读课文，解决下列问题： 1、掌握生字词。 2、作者主要写了云南人民几种放歌地点、形式？各有什么目的？演唱者都是什么人？ -----比试才情 -----自在随兴 山野　　 小路　　 村寨　　 -----传递文明 对歌 漫歌 传歌 村妇 女孩 老人