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让健康心理为小学生保驾护航 海南省人民医院心理科 康延海 2013-4-10 Page ? * Page ? * 健康的定义 世界卫生组织（WHO）对健康的定义是，健康不仅仅是没有疾病或病症，而是一种在身体上、心理上和社会上的完好状态或完满安宁。1992年，WHO在此基础上又增加了道德健康的内容，要求能够按照社会的道德规范和行为准则约束自己的行为。 心 理 健 康 心理健康 是一种良好的、持续的心理状态与过程，它表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。 小测试， 看看你集中注意力和反应的能力 Page ? * 一、缺乏理想和信念，学习目的不明确。 今天的教育，应试的味道太浓，学校和家长都抱着急功近利的态度。学校急、家长急、沉重急！三急考试是第一，学生被被动强化了考试决定论！ 很少对孩子说，将来要做一个什么样的人，将来为社会做多少贡献。认为这些都是空话，结果孩子注意的都是近期目标，普遍缺乏理想和信念，认为学习的目的就是考试，就是升学。 心理学有一项研究，一个人越是有理想，信念就越坚定，动力就越持久，发展的就越好。 * 二、有上进心，都在乎学习成绩，却不能专心学习，消极情绪较多。 由于受应试教育的影响，现在的孩子都很在乎自己的学习成绩，既是成绩一贯不好的孩子，他们也希望能考的好一些。 因为，考好了就会得到肯定和奖赏。 但是，现代社会的诱惑太多，很容易分散孩子的学习注意力。 人类的进步和文明，也从另一个侧面削弱了人类本身的主观能动性，生活的便利和条件的改善，使人的趋利避害的本性得到了延展！ * 三、独立意识强，不爱受约束，对家庭和学校的教育有对抗心理。 现在的孩子，大多都是独生子女，从小受到的关爱多，管制也多。期望高，压力大，同时，由于得不到家长和老师的理解，就对家长的教育和老师的教育采取对抗的态度。 近些年来由于教育及心理相关知识的普及，家长给孩子造成的压力普遍减少，但变相的压力，不容忽视。另外，由于学生本身处于一个竞争的小环境中，同学之间由于学习和社交带来的压力，成为学生不可避免的应激源！ * 四、心理早熟，有一定的是非辨别能力，但自控能力差。 现代社会是一个信息爆炸的社会，网络、报纸、电视，各种媒体充斥者五色杂陈的信息，这些信息直接暴露在孩子的眼前。 由于孩子接受的信息量大，导致他们的心理早熟，有些过去只有成人知道的东西，他们提前知道了。对这些信息，孩子有一定的辨别能力，但是，他们的自控能力不够，容易陷入误区。 现实情况： 恶性事件，小事一桩； 小偷小摸，玩玩何妨； 父母“帮忙”，屡教屡犯！ * 五、受挫承受力差，吃苦精神不够，生活自理能力欠缺。 由于独生子女多，现在的孩子从小生活中的一切事务基本上是被大人包办，他们很少经历生活上和心理上的磨练。 导致孩子受挫能力欠缺，缺乏吃苦耐劳的精神。 离开父母，生活不能很好的自理，对新环境的适应能力不够。 只记先甘后甘，忘记先苦后甜！ * 六、生理早熟，情感复杂，喜欢结交朋友，异性之间交往过密。 生活条件的改善，加上心理的早熟，使他们的性意识也超出自身年龄特征。喜欢结交朋友，异性同学的交往过密。 他们这些表现不被社会、家长、老师接纳，自己又不会正确处理。他们的内心冲突加大，情感也越来越复杂。 模仿成人，大胆前卫！ 吸烟、酗酒、超前消费等 * 七、攀比心理强，花费无计划，经济困惑加大。 改革开放三十多年，经济的快速发展，家庭比过去更加富裕，拜金主义兴盛。（校服事件） 孩子同样处于这样一个价值环境之中，他们之间也必然的互相攀比，向父母索取越来越多的零花钱。 但是，孩子没有理财的经验，花费没有计划，往往是入不敷出。经济上的困惑，也给他们造成很多的烦恼。（同学之间 Party 增多） 家长节衣缩食，学生大吃大娱! 甚则因攀比、嫉妒而偷窃，伤人！ * 八、网瘾、惰性强，对他们的学习和生活造成较大冲击。 网瘾、早恋、惰性，被称为影响当代学生的三大因素。这三个问题都归因于社会，与网络的快速发展有关，与独生子女政策有关，与家庭的不稳定有关。这些问题往往直接导致孩子的学习成绩下降，生活受到严重冲击。 多因素导致多变化，个性是主因，环境是基础，家庭稳定性是构架！?? 大多由于父母代劳，独立能力退化！??? * 九、心中有烦恼，渴望向他人倾诉，一般很难得到心理上的帮助。 人有了烦恼，都渴望向他人倾诉。可是，现代社会真正理解孩子的人太少，有些问题父母不理