初三上学期音乐备课.doc

目 录 内 容 页 码 备课日期 教学计划 2—— 3 第一单元 4——９ 第一课时 第二课时 第二单元 1０——１３ 第一课时 第二课时 第三单元 1４——１７ 第一课时 第二课时 第四单元 １８——２１ 第一课时 第二课时 第五单元 ２２——２５ 第一课时 第二课时 第三课时 第六单元 ２６——３０ 第一课时 第二课时 初三音乐上学期教学计划 教材分析： 本册教材采用的是“单元”的形式，各单元都有明显的主题，在内容上突出了“感受与鉴赏”“表现”“创造”“音乐与相关文化”等四条主线，使原来处于“显性”的音乐知识与技能转入“隐性”，有机地渗透在各项音乐活动中，让学生在饶有兴趣的学习中，自然地掌握必要的音乐知识和技能。 本在内容安排上体现了三个观念：体现了素质教育观念；体现了基础教育观念；体现以学生为的新型教育观念。这就要求教师要改变过去音乐教学中普遍存在的以教师课堂、书本为主体的方式，代之以学生的生活经验、兴趣、能力与需要为出发点，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习、积累音乐的广阔天地。 学生状况分析： 大多数学生对音乐是具有兴趣的，能充满热情的演唱歌曲，对音乐有一定的感受能力，但表现力和创造力不够，这就要求教师在教学中重视学生对音乐实践活动的主动参与，重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。 教法设计理念： 在教学设计过程中，要体现〈新音乐课程标准〉的要求，做到以审美教育为核心；以兴趣爱好为动力；面向全体学生；重视音乐的参与与实践，力求在每个环节中突出音乐课的趣味性、生动性，让学生在宽松的氛围中轻松地学习音乐、接受音乐、创造性地表现音乐。 教学重难点： 让学生在熟练演唱歌曲的基础上，如何更好的表现歌曲的思想感情。 教学措施： 运用音乐是听觉艺术这一特点，让学生多欣赏感受。 充分利用音乐特长生的带头作用，以点带面，全面进步。 内容及课时安排： 单 元 内 容 课时安排 备课日期 第一单元 《光辉的历程》 2课时 2.24 第二单元 《歌剧之夜》 2课时 第三单元 《边寨飞歌 》 2课时 第四单元 《神州大地（6）》 2课时 第五单元 《环球之旅（6）》 3课时 第六单元 《乘着歌声的翅膀》 2课时  ?第一单元 月 亮 颂 单元集体备课：通过集体备课讨论确定本单元的教学目标、教学重点难点、教学准备等。 时间： 地点：办公室 参加人员：李颜利 教学目标： 1、能够熟练而有感情地演唱歌曲《月之故乡》《弯弯的月亮》 2、通过欣赏《二泉映月》《月儿高》《月夜》《花好月圆》以及诗词的意境美，了解不同体裁形式的作品的不同表现手法。 3、通过演唱、奏、吟诗等音乐活动，提高学生的审美情趣，培养学生的创新能力。 教学重点难点： 指导学生演唱《月之故乡》《弯弯的月亮》，启发学生注意这两首歌曲分别表达了作者怎么的情感，二者有何不同，使学生在演唱中能把握正确的表现方式，较好地表达歌曲的意境。 体会音乐与文学、美术等相关艺术结合所产生的美感。 欣赏不同题材的音乐作品，使学生掌握多种艺术表现形式和手法以及不同乐器的不同特色。 教学准备： 钢琴、录音机、磁带、有关月亮的诗词、图画、与本课有关的音乐家画像、乐器等。 课时安排：二课时 第 一 课 时 教学内容： 1、歌曲《月之故乡》。 2、作品欣赏：《二泉映月》，《月儿高》。 教学准备： 1、学生以小组为单位，收集有关“月亮”的文字、音响资料。 2、请会演奏琵琶、二胡、小提琴等乐器的学生自带乐器 教学目标： 1、学会歌曲《月之故乡》，并用心体会歌曲的内在情感。 2、通过欣赏小提琴曲《二泉映月》，了解西洋乐器演奏中国民族乐曲时所体现的音乐风格，可与二胡独奏曲相比，了解二者的不同之处。 3、欣赏琵琶独奏曲《月儿高》，了解琵琶音乐中的美丽月色。 4、听赏后，能记住《二泉映月》，《月儿高》的音乐主题。 5、在听赏过程中，能积极主动地体验音乐所表达的各种情感，并大胆地表述自己的感受。 教学重点、难点： 1、重点：学会并能熟练演唱歌曲《月之故乡》，注意其中变化音、速度、旋律特点等。引导学生感知和体验音乐，尝试进行简单的即兴创作和表演活动。 2、难点：学会欣赏音乐，懂得如何根据乐曲旋律发展判断音乐情绪。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 教学说明 学唱