“共性与个性”教学法在先天性心脏病临床教学中的实施.pdfVIP

·1145· 空堡医堂塾直拯塞鍪盍2Q12生!!旦筮!!鲞箜!!翅￡鱼边』堕丛鲤垦垫墅!：堕竺!!生芝!兰Q12：Y塑：!!，盟!：!! ·临床教学· “共性与个性 教学法在先天性心脏病 临床教学中的实施 吕铁伟程敏 罗雁红代继红 蒋乐援谭红 于洁 田杰 冉素娟 【摘要】 从教学的实施方法、与传统教学的对比、教学法对教师的要求及其存在的问题等 方面，探讨“共性与个性”教学法在先天性心脏病临床教学中的应用，总结该教学法应用于先天 性心脏病教学中的优缺点，为心内科临床教学探索新的教学方法。 【关键词】先天性心脏病；教学；共性；个性 and indinical of heartdis- Explorationon‘generalityindividuality’modeteachingcongenital easeLV Tie—wei，CHENG Mitt，LUOYan一幻增，DAIJi一砌愕，JIANGLe一弘Ⅱn，烈ⅣHong，YUJie， TIAN Children?S Uni— J澹，RANSu-j∞n．DepartmentofCardiology，the Medical Hospital，Chongqing verity，Chongqing400010，China author：RAN Corresponding Su-juan，Email：rrshq@sina．corn．cn and and in 【Abstract】Thisstudyprimarilyexplored individuality’mode discussed‘generality clinical of heart heart the ofteach- teachingcongenitaldisease(Congenitaldisease，CHD)fromaspects with traditional forteachersand existedunder ingmethods，comparisonmethod，requirementsproblems lastthe summarized of in conditions．At and thismodelclinical present paper advantagesdisadvantages ofCHDandofferedanew forclinical of teaching approach teachingcardiology． heart 【Keywords】Congenital disease；Teaching；Generality；Individuality heart disease，CHD)际上它是将基础学科和临床实践结合起来，使学生 先天性心脏病(Congenital 是儿科最常见的心脏疾患，其发病率约占活产婴儿 成为学习和教学的主体，这种方法对提高学生解决 的0．4‰一0．8％0，该病影响患儿的生活质量及生命问题的能力大有裨益心J。但该教学法在先心病的 健康，严重