中西医结合肛肠病学教学方式探讨.docVIP

中西医结合肛肠病学教学方式探讨 卢灿省 张鑫龙 王雪丽 石健 武岳 李晓博 安徽中医药大学第一附属医院 安徽中医药大学 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 医学教育是一门教授学生医学知识, 培养学生综合能力和素质的综合学科。与其它高等教育相比, 医学教育不仅需要灵活、多样、科学和有效的教学方式, 而且重视医学理论和实践的有机结合。作者认为, 在《中西医结合肛肠病学》教学过程中, 以学生为主体, 理论联系实践, 采用案例联合多媒体辅助教学方式, 因材施教。 关键词： 肛肠病学; 医学教育; 教学方式; 作者简介：卢灿省, 男, 副主任中药师。研究方向:中医肛肠病。E-mail:3485542382@ 收稿日期：2017-07-28 Discussion on Teaching Methods of Anorectal Diseases with Integrated Traditional Chinese and Western Medicine LU Chansheng ZHANG Xinlong WANG Xueli SHI Jian WU Yue LI Xiaobo The First Affiliated Hospital of Anhui University of Chinese Medicine; Anhui University of Chinese Medicine; Abstract： Medical education is a comprehensive discipline that teaches students medical knowledge and cultivates students comprehensive abilities and qualities. Compared with other higher education, medical education not only requires flexible, diverse, scientific and effective teaching methods, but also attaches importance to the organic combination of medical theory and practice. The author believes that in the“ integrative medicine and anorectal disease”teaching process, students as the mainstay, theory with practice, the use of case-assisted multimedia teaching methods, teaching students according to their aptitude. Keyword： Anorectal diseases; Medical education; Teaching methods; Received： 2017-07-28 中西医结合肛肠病学是一门以科学性为基础, 在保持中医特色的同时, 重视灵活多样的实践技能的学科。该课程在理论学习的基础上, 更加重视学生领会知识, 运用知识和创新知识的能力。《中西医结合肛肠病学》整个教学时间是有限的, 教师需在短期内有教学质量的让学生全面、系统掌握肛肠的解剖、生理、病理、中医辨证分型及论治, 并培养学生观察、思考及实践能力。 学生为主体 传统教学模式以教师为主体, 教师是知识的传授者, 单方向传输知识和技能, 学生是被动的接受者, 是一种灌输式教学方法。传统的教学方法相对比较枯燥简单, 不能有效激发学生的学习热情与学习兴趣, 在一定程度上, 还使学生养成了一种惰于思考、循规蹈矩的学习习性, 在知识创新不断更新的今天, 不能有效地培养出适应社会、素质强、能力高的医学人才[1]。笔者在临床实习课教学过程中, 以学生为主体, 将学生当做学习的中心, 发挥教师的主导作用促使教学方式由单纯的传授知识向培养学生独立思考问题的能力和分析解决问题的能力方向改变。 1 因材施教 因材施教源于《论语·为政》, 是指教师要从学生的实际出发, 有的放失的进行有差别的教学, 正如陶行知先生曾说过:“培养教育人和种花木一样, 首先要认识花木的特点, 区别不同情况给以浇水和培养教育, 这就是因材施教。”在整个教学过程中, 教师要充分认识并尊重学生的个体化差异。一方面, 学生原有的知识和经验各不相同, 要根据