国外儿童心理治疗与干预中的情绪研究述评.pdfVIP

of ChineseJournal 中国特殊教育)2009年第l期(总第103期) Special No．1，2009(SerialNo．103) 国 JL童心理治疗与干预中的情绪研究述评 刘玉娟’ (中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心，北京，100088) 摘要 情绪具有促使个体适应环境的功能，在个体身心发展中起着重要作用。来自 临床心理学的研究表明，问题儿童在情绪能力上存在这样那样的缺失，来自神经心理 研究的结果则表明情绪的神经通路具有可塑性，理论研究则认为语言干预和认知训练 能够促进儿童情绪能力的发展。基于此，在临床实践中，心理学工作者发展了多种以 情绪为焦点的咨询与治疗模式，如促进选择性思维策略、情绪课程和情境情绪调节疗 法。经验证明，这些模式对特定问题是有效的。 关键词 情绪情绪能力 儿童心理治疗与干预 分类号 B842．6 随着行为和认知科学的研究进展，情绪研究逐 在儿童心理咨询与干预中，最初涉及的情绪概 步成为近来心理学中的研究热点。在情绪研究领 念主要来自心理动力学理论和依恋理论，他们在整 域，研究范式越来越丰富，从调查研究到观察研究 体水平上看待情绪，关注的是亲子间的关系和依恋 再到生理机制的研究，研究内容则包括情绪表达、 行为。持这种观点的临床学家认为高质量的依恋 情绪理解、情绪调节、情绪智力等，并逐步将情绪的 关系能够减少消极情绪增加积极情绪…，这其中并 理论研究整合到临床科学中来，取得了丰硕的成 不涉及具体细致的情绪概念。但近年来，在一些校 果。本文将介绍近年来国外儿童临床心理学研究 本干预课程中更加关注情绪的内部要素，可用“情 和实践中涉及到的一些情绪概念、情绪在儿童心理 绪能力”这一术语概括儿童心理发展中的情绪要 咨询与干预中的重要作用以及情绪理论与研究在 临床心理中的应用，以期对我国儿童心理咨询与干 个元素：传递情绪信息、接收情绪信息和体验情绪 预实践有所启发。 意识、对他人情绪的区分、适应性地应对情绪性困 1心理咨询与干预中的情绪概念 难情境的能力。概括起来，也就是情绪表达、情绪 情绪作为心理学的一个基本概念，不同的理论 意识、情绪理解、情绪调节等要素，情绪能力具有调 流派都对其有着独特的定义。临床心理学中，在考 节认知和社会关系的重要作用。 虑情绪的定义时，不仅要考虑情绪的结构，更关注 上述概念中，情绪知识、情绪理解、情绪调节在 情绪的功能，比如适应环境、动机激发。功能主义 儿童心理发展中占重要地位。情绪理解主要指个 学派认为，情绪是促使个体适应环境的动机；心理 体对自身或他人情绪状态及其产生原因、情绪表达 进化论的观点认为，情绪在进化的过程中组织起生 等作出区分和因果推理的能力。具有较高的情绪 理系统，对重要事件产生适宜的反应；也有研究者 知识和理解能力可以使儿童更为深刻地对自身情 认为，情绪对应着个体特定的行为反应模式，这种 绪进行解释，并能准确理解他人的情绪，认识到情 反应模式能够缩短认知过程，快速组织个体应对外