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精品论文 参考文献 开展高效英语课堂教学有效性的途径 张淑芬　山东省齐河县第一中学　251100 摘　要：目前我们的学生学习英语时，有了两个很重要的毛病：一是贪多；二是求速以至于学生学习英语的效果很差，对英语学习不感兴趣，畏惧英语学习。这完全是由心理因素造成的，是一种错误认识。我们应该通过丰富教学内容和改变教学方式等来激发学生学习英语的热情，摆正学生学习英语的心态，以达到提高英语教学效果的目的。 关键词：英语教学　学习效果　教学方式　教学内容　学习兴趣 现在很多学生英语学习效果不理想，对英语学习不感兴趣。我觉得我们的学生学习英文的时候，有两个很重要的毛病：一是贪多；二是求速以至于学生学习英语的效果很差，对英语学习不感兴趣，畏惧英语学习。我们的学生对课本学的不够精，不够深。到最后看似我们教给了学生很多的东西，学了很多册的书，但是我们的学生真正记住了多少呢？很多的知识都应该在课本上学的，但是我们要通过大量的做题来达到那种效果。我们留给同学们的时间不够多，这是因为我们老师的教学计划必须根据规定的时间来制定。学生的英语学习追求的不是过目，而是留心。看了再多的书，如果这些书的内容学生没有真正消化、吸收、应用的话，最后学生的英语水平也是提不高的。学习英语就像是在挖井，如果我们挖了十口井，但是没有出来泉水，那不是井只是一个个坑；所以我们应该认准一个坑不断地挖，不断地挖，那样