绪论(心理学).pptVIP

绪 论;第一节 教育学的产生与发展;（三）产生与发展的历程 1.前学科时期（奴隶社会到17世纪） （1）孔子（春秋）与《论语》中的教育思想 （2）思孟学派的《学记》（战国先秦） （3）苏格拉底的产婆术（问答法）或者称为“助产术”。 （4）柏拉图的《理想国》集中反映了他的教育思想。 （5）古罗马：昆体良的《雄辩术原理》或者称《论演说家的教育》是西方最早的教育专著。;2．学科雏形时期 （1）英国的培根：首次把教育学作为一门独立科学提出。 （2）捷克的教育家夸美纽斯。他的教育思想集中反映在其著作《大教学论》中。;3．学科形成时期 成为独立学科标志—— 1806年赫尔巴特的《普通教育学》 第一部现代意义上的教育学著作。 ;杜 威;二、我国当代教育学发展的趋势;第二节　教育学在师范教育中的地位与作用 一、教育学的地位 教育学在师范教育课程体系中是基础学科和必修学科之一。 ;1.使师范生掌握教育基本理论，指导教育实践。 2.使师范生树立正确的教育观，提高鉴别能力。 3.使师范生巩固专业思想，献身教育事业。;第三节　怎样学习教育学 1.坚持以马克思主义为指导 2.坚持理论与实际相结合 3.坚持学习与研究相结合 4.注意教育学与其他相关学科的联系