第一部分 本科教育教学质量方针与目标.doc

第一部分 本科教育教学质量方针与目标 一、本科教育教学质量方针 湖北医药学院本科教育教学质量方针经中共湖北医药学院委员会讨论通过，现予发布。授权校长，据此方针，组织全校教育教学活动，严格质量管理，实现学校的持续、健康发展。 育人为本，质量至上； 全面发展，注重实践； 面向基层，突出适用； 鼓励创新，彰显特色。 二、本科教育教学质量目标 根据湖北医药学院本科教育教学质量方针，作为全校教育教学质量最高管理者，我向全校学生、教职员工和社会郑重承诺： 湖北医药学院的本科教育教学质量要达到如下目标： 1.把学生培养成为合格的社会主义事业建设者和可靠接班人，成为具有良好职业道德和人文科学素养、基础扎实、实践能力强、具有创新意识和能力的适用型人才； 2.大学生体质健康标准合格率达到国家要求，保持心理健康、行为健康； 3.实习单位对实习生职业道德评价优良率不低于95%，毕业生社会评价综合素质优良率不低于85%； 4.全国大学生英语四级考试毕业累计通过率不低于80%，六级考试毕业累计通过率不低于30%；全国非计算机专业一级考试通过率达100%，二级考试通过率达到80%； 5.毕业后国家执业资格考试累计通过率高于全国平均水平； 6.毕业生就业率高于当年全国平均水平。  第二部分 湖北医药学院教学质量保障体系 教学质量是高等学校的生命线，提高教学质量是高等教育的永恒主题。为全面落实教高【2012】4号文件《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神，促进我校规模、结构、质量、效益协调发展，推动我校教学质量保障工作的制度化、规范化、科学化建设，更好地实现学校的办学目标和人才培养目标，根据高等医学教育改革发展的新形势、新要求，现重构我校教学质量保障体系如下。 第一章 教学质量保障体系 一、我校教学质量保障体系由教学质量组织系统、保障系统、目标系统、标准系统、过程管理系统、统计测量与评价系统、反馈与调控系统等7个子系统构成，共同组成系统科学、完整闭环的教学质量保障体系。 二、教学质量组织系统和保障系统是实施教学质量保障工作的主体，其在社会相关利益方的共同参与下，负责确定学校的办学目标和人才培养目标、制定教学质量标准、加强教学过程管理、完成统计测量与评价工作、实施有效的教学质量反馈和调控，以达到不断规范教学管理，加强教学内涵建设，提高人才培养质量之总体目标。 第二章 教学质量保障机构及职能 一、教学质量组织机构 学校教学质量组织机构包括领导机构、咨询机构和工作机构。学校教学质量保障工作的领导机构是校党委和校行政，咨询机构是学校教学工作委员会及质量发展工作专家组，工作机构是机关各职能处（室）、各学院（部）、系、教研室及有关教辅部门等。 （一）教学质量保障领导机构的职责 负责指导教学质量体系的制订、修改和实施；决定有关保证和提高教学质量的重大政策和措施；讨论、审议或决定教学基本建设规划与评估方案，监督各工作机构任务的执行情况。 （二）教学质量保障咨询机构的职责 根据学校的发展规划和社会需求提出学校办学定位、办学思路、人才培养目标、学科建设、专业建设、课程建设的意见和建议，供领导机构决策参考。 1．教学工作委员会是在主管教学工作校长的领导下，对全校教学工作中的重大问题进行审议、指导、规划等工作的重要组织。其成员由学校主要领导、相关职能部门负责人、相关学院、系部、实验中心负责人以及部分教师、学生代表及相关利益方代表组成。根据工作需要，学校教学工作委员会下设专业建设指导委员会、实验室建设指导委员会、教材工作指导委员会、考试工作指导委员会、实践教学基地建设指导委员会等相关业务机构。 2．质量发展工作专家组是代表学校具体实施教学质量监控工作的专家组织。其成员主要由学校离退休老专家、部分在岗学科专家组成。质量发展工作专家组的主要工作任务包括：为学校领导和教务处提供教学信息支持和决策咨询；做好各主要教学环节的日常督导工作；在学校领导和教务处的领导下，完成学校内部评估工作；在外部评估中，在学校领导和教务处的领导下，做好学校自评的各项工作；结合自己的工作，收集、整理、分析各种有关教学工作的信息、资料与数据，及时向有关单位、部门和个人进行反馈，并将这些信息、资料与数据及其整理、分析的结果及时报教务处。 （三）教学质量保障工作机构的职责 负责制订相应的教学质量目标及其质量标准，并做好教学计划的拟定和实施工作，同时根据统计测量与评价系统的反馈意见对教学质量进行分析，提出改进意见和建议。 1. 教务处的工作职责 教务处是代表学校从事教学管理和教学质量监控的职能部门，其主要职责包括：在主管校长领导下牵头承担教学质量保障的组织工作；落实学校人才培养目标；组织制定各主要教学环节质量标准；负责有关教学工作信息、资料与数据的收集、分析与整理；校内教学评估组织工作；教学信息反馈工