第7讲_遗传的基本规律.ppt

②自交法——孟德尔杂交实验的重复。杂种F1自交后代F2中 出现了显、隐两种表现型的个体，且比例为3∶1，这也 是F1产生了两种配子，即等位基因彼此分离的结果。 2．基因自由组合定律的验证 (1)直接验证——花粉鉴定法。纯种非糯性与纯种糯性水稻的 花粉遇碘呈现不同颜色，非糯性花粉遇碘液变蓝色，糯性 花粉遇碘液变棕色，且非糯性对糯性为显性；花粉粒长形 对圆形为显性，两对等位基因位于两对同源染色体上。纯 种非糯性长形与纯种糯性圆形杂交，所得F1的花粉加碘液 后在显微镜下观察，呈现四种状态，且比例为1∶1∶1∶1， 直接证明了在减数分裂形成配子时，决定同一性状的等位 基因彼此分离，位于非同源染色体上的非等位基因表现为 自由组合。 (2)间接验证： ①测交法——孟德尔杂交实验的验证。杂种F1与双隐性 类型杂交，后代出现四种表现型的个体，且比例为 1∶1∶1∶1，间接证明了杂种F1产生了四种比例相等 的配子，验证了基因的自由组合定律。 ②自交法——孟德尔杂交实验的重复。杂种F1自交后代 F2中出现了四种表现型的个体，且比例为9∶3∶3∶1， 这也是F1产生了四种比例相等的配子，即位于非同源 染色体上的非等位基因表现为自由组合的结果。 5．现有①～④四个果蝇品系(都是纯种)，其中品系①的性状 均为显性，品系②～④均只有一种性状是隐性，其他性状均为显性。这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示： 品系 ① ② ③ ④ 隐性性状 均为显性 残翅 黑身 紫红眼 相应染色体 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅲ 若需验证自由组合定律，可选择下列哪种交配类型(　　) A．①×② B．②×④ C．②×③ D．①×④ B 一、基因分离定律与自由组合定律的比较 1．区别 　　定律 项目　　 分离定律 自由组合定律 研究性状 一对 两对或两对以上 控制性状的 等位基因 一对 两对或两对以上 等位基因与 染色体的关系 位于一对同 源染色体上 分别位于两对或两对以上同源染色体上 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 命题规律 命题趋势 　　1．从考查内容上：①根据亲代表现型(基因型)，求子代的基因型(表现型)及比例；②根据子代表现型及比例推测亲代基因型；③多对相对性状遗传概率的计算、产生配子的类型及其概率；④分离定律和自由组合定律在生产实践中的应用；⑤基因型和表现型的推测和判断、 有关概率的计算、遗传系谱图的分析等。 　　2．从考查题型上：可以是选择题，与学科内其他知识结合，综合性很强，试题难度较大；也可以是非选择题(文字或图表阅读题)，考查综合运用知识的能力，试题难度大，能力要求高。 　　遗传规律的内容是高考试题的重点和热点，主要内容是对基因分离定律和基因的自由组合定律的解释、验证、应用及遗传概率的计算等。这就需要学生有严谨的逻辑思维能力，分析、比较、判断的综合能力，是高考试题的重点和热点，特别是与此有关的实验设计。 1．孟德尔获得成功的原因：①选材恰当；②研究方 法由简到繁；③运用统计学；④科学设计实验程序。 2．孟德尔在一对相对性状杂交实验中提出的假说内容： ①生物的性状是由遗传因子决定的； ②体细胞中遗传因子成对存在，生殖细胞中成单存在； ③生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分 离，分别进入不同的配子中； ④受精时，雌雄配子结合是随机的。 3．在一对相对性状杂交实验中演绎推理内容有： ①F1杂合子产生两种比例相等的配子，隐性类型只产 生一种配子； ②当F1与隐性类型杂交时，其子代应产生显性和隐性 两种类型，且比例相等。 4．基因分离定律的实质是在进行减数分裂时，等位基因 随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中， 独立地随着配子遗传给后代。 5．基因自由组合定律所研究的基因位于不同对的同源染 色体上。 6．基因自由组合定律的实质是在等位基因分离的同时， 非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。 7．在两对相对性状杂交实验中，F2出现的四种表现型中 各有一种纯合子，分别占F2的1/16，共占4/16；双显性 个体占9/16；双隐性个