第三章 苏格拉底柏拉图亚里士多德的教育思想.ppt

第三章 古希腊三哲的教育思想  2011.9.16 主要内容 本章重点 苏格拉底问答法 《理想国》中的教育观 亚里士多德的教育思想 第一节 苏格拉底的教育思想 一、生平和教育活动 苏格拉底，古希腊著名的哲学家、教育家。他对哲学和科学有浓厚的兴趣，他一生的主要事业是探讨伦理哲学和从事公众教育 二、教育思想 论教育的意义和目的 教育的首要任务是培养道德 要求掌握广博而实用的知识 问答法 重视健康 （一）论教育的意义 教育能使人得到改进； （二）论教育目的 目的是培养治国人才； （三）教育的首要任务是培养道德  实践的哲学——道德 寻求道德的“一般” 教人学会做人 智慧即德行 自制是德行的基础 守法就是正义 身教重于言教 （四）要求掌握广博而实用的知识 苏格拉底除教授政治、伦理、雄辩术和人生所需要的各种实际知识外，第一次将几何、天文、算术列为必须学习的科目，学习这些科目的目的在于实用，而不在于纯理论的思辨 （五）苏格拉底法 评价： 这一种对话式教学方法，它并不是把现成的结论硬性灌输或强加于对方，而是与对方共同讨论，通过不断提问诱导对方认识并承认自己的错误，自然而然地得到正确的结论。 （六）提出健康在于锻炼 苏格拉底认为，身体健康在平时是有用的，做一切事情都需要用身体，要尽可能使身体保持最好的状态。 健康不是天生的，锻炼可以使人身体强壮。 讨论题 如何看待苏格拉底方法？ 案例 澳中两项教师专业发展举措及其实施的比较与分析 第二节 柏拉图的教育思想 一、关于柏拉图 柏拉图（Plato，公元前427-公元前347年），古希腊伟大哲学家、思想家、教育家。 基本主张： 在现实世界之上存在着一个超经验的理念世界，它揭示了万事万物永恒不变的本质，而现实世界只是理念世界的不完整的影子和摹本； 教育是为国家培养各种人才的主要手段，教育应由国家来管理； 男女儿童应该接受同样的训练。 学术贡献： 公元前387年，在雅典城外为纪念希腊英雄阿卡德穆而建造的花园附近创立了学园（Academy），或称“阿卡德米”。 主要著作： 《苏格拉底的申辩》、《理想国》、《巴曼尼德篇》、《会饮篇》、《斐多篇》、《斐得若篇》、《美诺篇》、《普罗泰哥拉篇》、《高尔吉亚篇》、《政治家篇》、《法律篇》等， 其中，最著名的是《理想国》和《法律篇》。 二、政治观和哲学观 （2）他认为从感性事物中不能得到真实知识，哲学的人物是超越变幻无常的感性世界，追求常住不变的、无生无灭的永恒世界。 他的大胆构想：除非哲学家成为我们这些国家的国王，或者我们目前称之为国王和统治者的那些人物，能严肃认真地追求智慧，使政治权利和聪明才智合二为一… （3）他提出了两个世界的理论。他将世界划分为现象世界和理念世界 三、《理想国》中的教育观 《理想国》的内容简介 《理想国》的历史地位和评价 《理想国》蕴含的主要教育思想 （一）内容简介 在《理想国》中，柏拉图运用与不同人物对话的方式，从探讨“正义”的概念出发，全面阐述关于哲学、政治、道德、教育等广泛问题的见解。柏拉图提出了由“哲学王”统治、社会不同阶级各守本分、各司其职的理想国家模型，并系统论述了“哲学王”培养的教育方案。 （二）历史名人对该书的经典评价 柏拉图的《理想国》，这本著作，并不像那些仅凭书名判断的人所想象的是一本讲政治的书籍；它是一篇最好的教育论文，像这样的教育论文，还从来没有人写过。 ——[法]卢梭 柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥尔》和杜威的《民主主义与教育》被称为西方教育思想史上的三个里程碑。 （三）《理想国》中的教育观 教育阶段的划分 出生后-10岁 10岁 20岁 30岁 50岁 2. 主要教育主张 （1）理想国中教育的最高目标是培养哲学家兼政治家——哲学王。 2）理想国中重视早期教育（白色羊毛染色的例子）。 3）教育的最终目的是促使灵魂转向。 4）柏拉图是“寓学习于游戏”的最早提倡者。  （5）柏拉图发展了苏格拉底关于节制的思想通过教育和培养，使理智在人的灵魂中起领导作用，激情起辅助作用，欲望接受领导，被控制在简单的有分寸的范围之内。 6）国家对教育的重视，教育与政治结合，高度评价教育在人的塑造中的作用，第一次提出以考试作为选拔人才的手段之一。 （7）提出四艺：算术、几何、天文、音乐理论。 四、 “第二个理想国”中的教育观