《卧薪尝胆》薛法根.docVIP

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《卧薪尝胆》薛法根 《卧薪尝胆》教学实录 ?? 薛法根 ??  师:同学们的英文歌唱的真好,可老师一句都没听懂。(生笑)同学们是三(3)班吧?“三”好啊!江总书记给我们提出了“三个代表”,学校里要评选“三好生”,取得一次冠军不希奇,“三连贯”就了不起了,小队长一条杠,中队长二条杠,你看大队长三条杠,俗话说“三思而后行”,古诗里也有“三”,飞流直下三千尺,疑是银河落九天。不知细叶谁裁出,三月春风似剪刀(故意说错,生纠正,师风趣地说:“二月春风似剪刀有什么好”),还有“故人西辞黄鹤楼。烟花三月下扬州。”“三”就是好,我想我们三班的小朋友肯定和一班,二班不一样,三班的小朋友肯定象杨戬那样有三只眼,第三只眼在心里,是会观察的眼。三班的小朋友肯定会思考,会思考,明亮的眼才会观察。肯定会想象,会想象才会有所感悟与发现。 ??   师:要学好语文,就要会观察,会倾听,会思考,会想象。请你仔细看!(老师在黑板上画了一个“王”字的象形图案。)像什么? ??   生:像一只铁锚。 ??   生:像一只帆船。 ??   生:像一把斧头。 ??   生:像倒放的一把伞。 ??   生:像用一根筷子戳着小半个月饼。 ??   …… ??   生:像一个“王”字,就是老虎头上的那个“王”字。 ????   师:同学们的想象真丰富!这个图在古代表示一件兵器,叫“钺”。在战场上,谁拿着“钺”,谁就是指挥官。后来这个图就象征着权力,春秋战国时期诸侯国的国君就称为“王”,但不是“皇”。秦始皇统一中国之后,才自称为“皇”,叫做“始皇帝”。 ??   师:今天我们学习的课文《卧薪尝胆》中有两个“王”,一个是? ??   生:吴王夫差(生念作:fúchāi)。 ????   师:(板书:夫差。)这个字(夫)在作姓名的时候,要读“fú”,不读“fū”。而“夫人、夫妇”这写词语中的“夫”字就读作“fū”。一起用心读两遍。 ??   生:(齐读两遍)。 ??   师:另一个是? ??   生:越王勾践。 ??   师:(板书:勾践。边写“勾”字边指导学生书空,提示“勾”字里边笔画的写法。) ??   师:他们原来是什么关系?后来又成了什么关系?请你认真读读课文,边读边想,注意关键的词语和句子。 ??   生:(专心读书。) ??   师:谁从课文中发现了他们的关系变化? ??   生:吴王夫差和越王勾践原来是敌人关系。 ??   师:(插话)“敌人”就是一种关系。删去“关系”两字,在说一遍? ??   生:吴王夫差和越王勾践原来是敌人,因为他们都想征服对方,使自己的国家强大起来。 ??   师:你很会读书!注意了课文中关键的语句。 ??   生:后来,越王勾践就到吴国当奴仆,成了吴王夫差的奴仆。 ??   师:什么关系? ??   生:主人和奴仆的关系。吴王是主人,越王是仆人。 ??   师:简称“主仆”。 ??   生:我知道越王是因为会稽一战打了败仗才成为奴仆的,而且是心甘情愿去当奴仆的。 ??   生:不对!越王是被逼的,不是心甘情愿的。 ??   师:有理由吗? ??   生:课文里说“越王勾践万般无奈,只好派人向吴王求和。”说明越王是没有办法,为了自己的国家不被吴国灭掉才去当奴仆的。 ????   师:就是吗,有哪个国君不想做主人,倒想当奴仆的?(生笑)这里的“万般无奈、只好”就表示越王是被逼无奈的。看来,读书还是要用心读! ????   师:(板书:会稽)刚才这位同学怎么读的? ??   生:hùijī ????   师:这个词语读作“kuàijī”。“会”字在这里读作“kuài”。会稽现在我国浙江省绍兴一带,是当时越国的国都。吴国的国都在哪里? ??   生:苏州。 ??   师:对!两千多年前,我们的祖先可都是“吴国人”啊! ??   师:“奴仆”见过吗? ??   生:见过。电视里那些服侍当官的下人就是奴仆。 ??   生:在王宫里的太监也是奴仆。 ??   师:在古代,“奴仆”就是下等人。 ??   生:我家隔壁的人家就有奴仆,那个女的天天给那家人家做事。(众笑) ??   师:那个女的到底是不是奴仆呢?我们先来了解一下什么样的人才是奴仆,老师把他们画出来。你可要仔细看哟! ????   师:(在黑板上画“女”字的象形文字。教师侧身站着,低头,俯身,双手前伸交叉在胸前。)这是什么人哪?(生笑)这是女人!古代的女人见了男人就要这样,一副温顺的样子。(再画“奴”字的象形文字。)尽管女人已经很听话,很温顺了,男人们还是用一只大手一把抓住女人,想打就打,想骂就骂。这样的女人就是“奴”!这个字就是“奴仆”的“奴”。 ??   师:(问刚才的学生)你看到过隔壁家的男人打骂过那个女人吗?(众笑) ??   生:没有。他们对那个女人挺好的。(众大笑) ??   师

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