2017三年级语文下册 古诗两首教案 湘教版.docVIP

课题 古诗两首 第 1 课时 教 学 目 标 1．知识与能力： 认识、会写9个生字。有感情地朗读、背诵课文。并任选一首默写。理解古诗内容，想象诗句描绘的画面，了解比喻的写法。 2．过程与方法： 利用多媒体辅助教学，引导学生在朗读中想象，在想象中感悟，理解古诗的意思，体会诗歌的意境。 3．情感与态度： 激发学生对春天的热爱。 教学重点 感情朗读课文。背诵课文及默写古诗。 教学难点 在理解古诗的基础上想象诗句所描绘的画面。 教学用具 课件 教学方法 理解想象、自读自悟。 教师、学生活动 教 学 过 程 一、谈话激趣，导入新课 1、同学们，今天，我们就一起来学习《咏柳》这首通过描写柳树来赞美春天的诗。 2、释题：“咏”即用诗歌来歌颂和赞美。“咏柳”就是赞美柳树。 二、初读感知，识记生字 1、教师范读课文，使学生整体感受，激起学生学习古诗的兴趣。 2、学生试读课文，注意读准字音，读通句子。 ⑴合作探究字词。 ⑵合作交流学习生字。 ⑶释词 碧玉：翠绿色的宝石。 妆：装扮、打扮。 万条：文中指无数根柳条。 丝绦：用丝织的带子。文中用形容柳枝细长而柔软。 三、深度感悟，合作探究。 1、学习第一、二句诗。 ⑴自由轻声朗读诗歌第一、二句，思考：这两句诗是什么意思？ ⑵指导看图：你看到了什么？（一个儿童坐在一棵柳树上吹着长笛）从远处看，倒垂下来的柳条像什么？（用丝线织成的带子） ⑶