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2017年秋三年级英语上册 Unit7 Would you like a pie教案2 译林版
Would you like a pie ?
单 元 Unit7 课 题 Would you like a pie ? 课 时 主备学校 主备人 执教人 授课时间 教学
目标 1 继续巩固单词a cake , a pie ,a hot dog, a hamburger, an egg.能听懂、灰度、会说、会拼写单词:a sweet,an ice cream.
2 能熟练地会运用举行:Would you like …?What about…?以及应答语Yes,please和 No, thank you .
3 渗透原因字母A E I O U。 重点
难点 1 继续巩固单词a cake , a pie ,a hot dog, a hamburger, an egg.能听懂、灰度、会说、会拼写单词:a sweet,an ice cream.
2 能熟练地会运用举行:Would you like …?What about…?以及应答语Yes,please和 No, thank you .
3 渗透原因字母A E I O U。 教具
学具 卡片、PPT、单词小图片(学生自己画的图片) 预习
要求 教学过程 个性化设计 Step1 Greeting
1 Greeting
T:Hello, boys and girls.
S:Hello, Miss Kong.
2 Sing songs and say some rhymes.
Step2 Warm up
1 Play a game_Rabbit, go!
游戏规则:全班分成四组,每个组一个名称:a cake, a pie, a hot dog, an egg, 老师是hamburger.
例如:
口令:Rabbit, rabbit, eat, eat
Eat a cake.(…)
听到cake一组马上站起来。没有说出来的一组,拼写两个组的单词。
2 Summary
1)出示所有上节课学的单词:a cake, a pie ,a hot dog, a hamburger, an egg.并拼写单词。
2)句型复习:Would you like …?What about…?
T: There are so many nice food. Would you like a …?
S:Yes, please./No, thank you .
PPT:出示图片和句型,work in pairs.
A: Would you like …? What about…?
B:Yes,please./No,thank you.
3)课文复习——story time
T(出示课文图片):I like them. I want to have a
教学过程 个性化设计 picnic. Look, they are having a picnic. Let’s read after the tape.
全班读。
纠正个别学生的发音。
角色扮演,读得好的奖励小糖果。(T:This sweet is for you.感知for you)
Step3 Presentation
1 教授单词a sweet.
T:You did very well. And I gave you some sweets.
Look, I have a sweet here.
教师出示糖果,和单词a sweet.
Meet sweet ee/i:/
PPT:The sweet is sweet.
(这个糖果是甜的 )
让学生明白sweet可以表示糖果,还可以表示甜的。
T-S
T:Would you like a sweet?
S:Yes, please./No, thank you.
I like sweets. They are sweet. And I like ice creams,too.
2 出示单词an ice cream.ea/i:/
强调an
Pay attention
An egg an ice cream
Learning tips:元音字母A E I O U
T-S
T:Would you like 。。。?
S:Yes, please./No, thank you.
S-T
3 Rhyme time_for you and me
1)Magic eyes_快速闪现图片
2)There are so nice food for you and me .
a.听录音第一段,初步感知。
b.配上动作,说小诗
C.小组竞赛。
Step4 Consolidation
Fun time_Make and cat.
让学生拿出图片来活动对话
T:Would you
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