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第 11卷 第2期 集 关大学学报 V01．11 No．2 2010年4月 JournalofJimeiUniversity Apr．2010 思维导图在成人教育中的应用 高宝玲 (集美大学教师教育学院，福建 厦门 361021) [摘要】思维导图有提升思维技巧、增强记忆力等优点，有助于改善成人学习者的学习和记忆上的困难。 在 “现代教育技术”培训课程基础知识的教学与学习中，利用思维导图能够使教师形成整体教学观念，有利 于学生的形象记忆，思维导图还可用于成人学习者的思维方面，如创作、决策、计划、展示等方面，其真正 目的不局限于学习，而在于把思维导图应用于生活和工作之中。 [关键词]思维导图；成人教育；教育技术 [中图分类号]G723．2 [文献标识码]A [文章编号]1671—6493 (2010)02—0076—05 思维导图简介 mindmanager擅长于写作和做项 目计划，inspiration 擅长于制作精美的presentation等。限于篇幅，这 思维导图最早是由英国心理学家托尼 ·巴赞于 里不再赘述。 1970年提出的。托尼 ·巴赞从对心理学、头脑神 经生理学、语言学、记忆技巧等学科的研究中，发 二 成人教育中应用思维导图的 现了人类大脑的各种技巧的巧妙运用，可以提高大 必要性 脑工作产生的效率。 由于思维导图有提升思维技巧，增强记忆力等 在我国，思维导图应用于教育教学已经得到教 优点，很快就在世界各国的企业培训和教育方面得 育界的很多教师和研究人员的重视，他们对此进行 到了推广和运用。在英美等国，思维导图的应用最 了很多积极的探索，在一些小学、中学、大学进行 为广泛，在英国，思维导图甚至作为国民中小学的 了思维导图应用到学科教学的很多尝试，但国内还 必修课程之一，而在美国的中小学教育中，思维导 少有 “思维导图在成人教育方面的应用”的相关 图也得到了广泛的应用，从 《美国国家教育技术 文献。 标准》所提供的目录中也可以看到许多优秀的教 成人学习者一般有以下学习特征：学习目的明 案都使用了思维导图。 确，学习动机强，自律性和独立性强等，最重要的 随着思维导图的渐渐发展，它的应用除了最初 是注重学习效率，因此他们更关心怎么学习才更加 的培训和教育方面，已经扩展到了个人发展进修、 有效。 家庭学习和工作计划、策划还有商业会议、演讲等 通过对职工大学在职500名学员进行的一项调 方面。思维导图采用图文结合的方式，符合 “双 查 (有效问卷共481份)，得出相关数据显示： 编码”的基本理论，所以它确实能使知识的获取、 1．有意愿参加成人教育和 曾经参加成人教育 存储和提取更加便捷，更加清晰。 的人数高达87．8％，从数据表明当今成人参加继 思维导图是由专门的软件制作完成的，也可以 续教育已经是普遍现象。可见，从成人继续教育的 手画。常见的思维导图软件有：mindmap，inspira— 课堂中引入思维导图的客观条件是乐观的，而思维 don，mindmanager，freemind，brainstorm等，还有 导图这种能帮助记忆和思考的工具是应该存在于不 微软office系列的visio