- 8
- 0
- 约5.05千字
- 约 9页
- 2018-01-11 发布于天津
- 举报
实施学校发展性督导评估框架案例研究摘要学校发展性督导评估是以现代教育发展观为指导以促进学校可持续发展为目的以学校发展过程为对象的评估笔者以我区实施学校发展性督导评估框架中的学校发展规划督导评价和学校学年度办学质量评价为例分析两种评价机制的原则和指标体系的差异性揭示发展性督导评估中基础性指标与发展性指标的评价策略及改进措施关键词学校发展性督导评估发展规划办学质量办学行为督导室对学校实施发展性督导评估在理念上强调对学校的服务促进和推动根本目的是推进学校依法自主可持续发展督导的主体是学校发展也是对学校
实施学校发展性督导评估框架案例研究
摘 要:学校发展性督导评估是以现代教育发展观为指导,以促进学校可持续发展为目的,以学校发展过程为对象的评估。笔者以我区实施学校发展性督导评估框架中的学校发展规划督导评价和学校学年度办学质量评价为例,分析两种评价机制的原则和指标体系的差异性,揭示发展性督导评估中基础性指标与发展性指标的评价策略及改进措施。
关键词:学校发展性督导评估;发展规划;办学质量;办学行为
督导室对学校实施发展性督导评估,在理念上强调对学校的服务、促进和推动,根本目的是推进学校依法、自主、可持续发展;督导的主体是学校发展,也是对学校发展内因的评价。因此,督导的全过程必须充分调动、发挥学
原创力文档

文档评论(0)