李金芝----教学设计.docVIP

24.2.3《圆与圆的位置关系》教学设计 定州赵村初级中学 李金芝 教学目标： 1 、知识目标： 1)探索并了解圆与圆的位置关系。 2)探索圆与圆的位置关系中两圆圆心距与两圆半径间的数量关系。 3)能够利用圆与圆的位置关系和数量关系解题。 2 、能力目标： 培养学生观察、想象、分析、动手操作的能力和“分类讨论”“数形结合”的数学思想，还有类比思维的学习方法。 3 、情感目标： 体会数学学习的快乐，在快乐中体现知识源于实践，又运用于生活。 教学重点、难点 1、重点：识别圆和圆的位置关系及判定。 2、难点：探索两圆圆心距与两圆半径间的数量关系。 如何把观察到的现象变成数学的表达是关键，也是今后应用的核心。 教学方法 创设情境，自主探究 合作交流，拓展运用，反思归纳式教学 教学媒体的选择 多媒体课件 圆规 直尺 学生自带硬币 教学过程 (一)温故而知新 1、复习：直线和圆有哪几种位置关系？ 2、引入：那两圆的位置关系又怎么样呢？ [设计思路和意图]教学中通过复习学生所熟悉的直线和圆的位置关系作为起点，引入圆和圆的位置关系，为下一步运用类比的思想探索圆和圆的位置关系做好铺垫。 (二)探索新发现 活动一：观察图片，引入课题 展示图片 ①奥迪轿车全景及标志 ② 轴承――轴承平面 ③ 奥运会五环旗的旗徽