数字化皮肤性病网络课程体系的构建.pdfVIP

湖南中医药大学学报 2014年4月第34卷第4期 ofHu衄n V01．34No．4 Journal UIliv．ofCM Apr．2014 数字化皮肤性病网络课程体系的构建 杨志波1．阳 晓2 (1．湖南中医药大学，湖南长沙410208；2．永州职业技术学院，湖南永州425100) [关键词】皮肤性病；网络课程体系；数字化；构建 [中图分类号】G40—057；G434[文献标识码]A TheCo邶tructionof Harbor DigitalLearlling Curriclllum Dermatolo科NetworkSystem 蹦ⅣG刃i访oi】，秘J7、7GXi∞2 口．日u聊。‰如e乃毋矿仍i瑚se胁dici聊，现册伊k日un觎4J∞@傩流何 C^i凡矽 Venereal clll矗culum [Keywords]skin leaming；network 课程作为学校教育系统的重要组成部分，作为 l皮肤性病网络课程体系构建的指导思想 实现教育目标的主要手段和媒介，其内涵是指在学 校教育环境中使学生获得促进其身心全面发展的 课程是教育的心脏[2】，不同的课程体系有着不 教育性经验体系【1】。网络课程因教育信息传播方式 同的价值和功能，在构建皮肤性病网络课程体系时， 的改变，而使得教育理念、教育模式、教学方法也发 必须围绕数字化皮肤性病的培养目标，以现代远程 生了极大的改变。皮肤性病学习港是通过“皮肤性 网络教育思想和课程理论为指导，以职业岗位需求 病专科学习网吧”为各级各类皮肤性病专科终身学 为导向。以临床应用能力培养为基础，充分借鉴国外 习者构建一个专业性、普适性、公平性、低成本性的 皮肤性病专科课程体系的先进经验，结合我国皮肤 终身学习平台。皮肤性病网络课程体系的构建是数 性病专科教育实际，构建符合远程网络皮肤性病专 字化皮肤性病学习港建设的重点，要满足各级各类 科教育的课程体系。 专业人群终身学习的需求，必须在师生“永久性分 2构建原则 离”的网络自主性学习的特色中，从教育目标、教学 内容、教学活动中设计好皮肤性病网络课程体系， 远程网络皮肤性病专科教育是带有临床专科背 利用飞速发展的互联网电子信息技术和虚拟现实 景的继续教育，因此。在构建网络课程体系时，必须 技术，使终身学习者在时空、资源和行为的开放性 统筹兼顾，既要坚持以临床应用能力培养为核心，又 要体现学习者教育的高层次性、公平性、低成本性和 中受益。 [收稿日期]2013—10一08 [基金项目]湖南省教育科学“十二五”一般课题项目资助()(JK013CcR002)。 [作者简介]杨志波，男，教授，主任医师，博士生导师，主要从事中医外科、皮肤性病的临床、科研、教学。 第4期 杨志波，等 数字化皮肤性病网络课程体系的构建