社区家庭病床护理服务项目的构建.pdfVIP

·44· 量垒垒望gb璺i堕坠!!i翌g：量皇乜：兰Q!兰：!旦!：!兰：塑竺：1 设施、规章制度、责任医生、护士、科室特色等，消除陌 3．4临床护理路径对医院的影响临床路径已经成 生环境给患者带来的恐惧心理，使其对医务人员产生 为促进医疗护理质量管理全面发展的重要手段p。。护 一种亲切、可信的首因效应。通过自然得体的语言帮 理管理者可通过路径进行全程质量控制，有利于护理 助患者了解住院期间要达到的治疗效果及护理目标、 质量的提高。临床护理路径优化了患者住院流程，规 可能出现的问题、需要产生的费用、具体手术安排等， 范医护操作，提高工作效率，提升了医院整体形象，有 让患者事先了解相关问题，而不是等出现问题后再向 良好的社会效益。 其解释。患者认为医护人员是知识的象征，他们需要 参考文献： 获得专业指导，以满足治疗需要。所以在整个护理过 to a1．Anintroductioncrit— RJ，RichardsJS，RemmertCS，et 程中，护理人员要给予患者情感及信息支持，让患者知 [1]Coffey ical Health 晓疾病的相关知识，满足其强烈的健康知识需求，同时 paths[J]．QualManag Care，1992，1(1)：45-54． [2]吴袁剑云，莫立平．I临床路径实施手册[M]．北京：北京医科大学 也使患者了解自己的护理计划，使其主动参与到护理 出版社，2002：1．14． 过程中。临床护理路径的应用，使患者在整个围手术 [3]雪丽霜，杨晓娅．日本对临床护理路径管理的研究[J]．国外医 期中都感受到我们细心、体贴、周到的护理，使其亲身 学护理学分册，2001，20(12)：547-549． 感受到TST新技术的优越性，从而提高了患者满意度。 AM．Outcomes toclinical [4]Wojner management：applicationspractice 3．3 临床护理路径对临床教学的影响 护生在临床 [M]．StLouis：MosbyPublisher，2001． 中，不能熟练地将理论知识应用于临床，不知道如何开 [5]张新华．实施临床路径提高服务质量[J]．护理管理杂志，2004， 4(2)：31-32． 展疾病的健康教育工作。临床护理路径不仅指导了护 [6]师文，李红，陈丽媛，等．临床路径教学与传统教学在手术室带教 生正确应用护理程序，适时宣教，而且提高了护生对教 中的效果比较[J]．现代护理，2006，12(11)：1073—1074． 学方法的满意度，规范了带教老师的行为和临床操作 技能，提高了护生的动手能力。61。 社区家庭病床护理服务项目的构建 张华莉1，潘乃林2 (1．上海市黄浦区淮海中路街道社区卫生服务中心，上海200025；