简析小学篮球校本课程的构建.pdfVIP

 年 月总第 期 2014 11 102 体 育 教 育 Sport 理论与方法探索 doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2014.11.055 简析小学篮球校本课程的构建 刘小强 （广州市南沙区金洲小学，广东　广州　511457 ） 摘　要：本文对小学篮球校本课程的含义、目标、内容进行分析，对构建小学篮球校本课程的依据、方法、遵循 的原则进行研究，以期为为小学篮球校本课程的构建提供借鉴。 关键词：小学篮球；校本课程；构建 中图分类号：G841　　　　文献标识码：A　　　　文章编号：1674-151X （2014 ）11-114-03 篮球运动具有竞技性、娱乐性、健身 使学生能够初步认识和了解篮球运 成一定球感的原地间高运球、原地间低运 性、益智性、社会性的特点，深受小学生 动的健身价值、运动方法和简单的规则， 球、行进间直线运球、行进间绕障碍运球 的喜爱，新的课程改革给小学篮球课程提 学会篮球基本技术和简单的组合动作，在 等篮球技术，特别注意加强弱侧手球感的 出了新的要求，如何构建小学篮球校本课 篮球游戏和比赛中能够合理应用学习的篮 练习及学练抢球技术；水平一的学生主要 程是一个迫切需要解决的问题，基于此， 球基本技术和简单的组合动作，注重篮球 开展能够激发对篮球学习兴趣的、巩固基 笔者进行了一系列的分析和研究，以期为 能力的培养。 本篮球运球技术的、建立篮球时空感觉的 小学篮球校本课程的构建提供借鉴。 2.3　体验篮球运动的乐趣和成功， 篮球游戏，让学生在动中玩，在玩中乐， 养成篮球运动的习惯 在乐中学，进行比稳、比快、比多、比难 1　小学篮球校本课程的含义 兴趣和爱好是学生参与篮球运动的 等篮球活动，学习在活动中如何注意安全。 内驱力，能够促使学生自觉地、主动地进 3.2　以传接球和投篮为主的水平 小学篮球校本课程是指以义务教育 行篮球学习和参与篮球活动，篮球校本课 二篮球校本课程内容 体育与健康课程标准为依据，结合本校实 程要重视激发和培养学生学习和参与篮球 水平二的学生要继续加强运球技术 际情况，经过反复地实践、科学地评估、 运动的兴趣，在运动中体验快乐、体验成 学练，主要学练以双手胸前传接球、双手 合理地开发，在学校的统一指导下，以篮 功，从而积极参与课内外的篮球学习和运 头上传接球、双手传接反弹球为主的传接 球练习为主要手段，以篮球知识、技能和 动，逐渐养成篮球运动的习惯。 球技术、以原地双手胸前投篮和原地单手 方法为主要学习内容，为了使小学生能在 2.4　发展较好的心理品质、合作 肩上投篮为主的投篮技术以及基本的防传 身体、篮球认知、篮球技能以及情感与社 和交往能力，形成积极乐观的生活 球、防接球、防投篮技术动作；主要开展 会适应方面和谐发展而进行一系列有计 态度 比稳、比快、比准的传接球游戏和投篮游 划、有组织活动的基础教育课程。 篮球运动对于提高学生的心理健康 戏，进行1 对1、2 对2 的攻防练习，尝