怎样把握课堂教学关.docVIP

精品论文 参考文献 怎样把握课堂教学关 吴秋兰 黄家党（平南县官成镇旺石小学 广西 平南 537300） 【摘要】课堂教学是学生获取知识的一个重要过程，要完善这个过程，教师就必须从各方面采用各种方法来进行教学，先从激发学生的求知欲开始，帮助学生树立学习的自信心，在学习过程中充分发挥学生的主体作用，同时注重学生的实践活动，提高学习效果，通过多种训练培养学生的良好学习习惯，从而实现课堂教学的可持续性。 【关键词】课堂教学；学生；质量；把握 How to grasp the relevant teaching Wu Qiulan Huang Jia dang 【Abstract】Class teaching is an important process to acquire knowledge, to perfect this process, teachers must carry out all aspects of teaching using a variety of ways, starting with the thirst for knowledge began to inspire students to help students set learning self-confidence, in students in the learning process and give full play the main role, focusing on practical activities of students and enhance learning, training of students through a variety of good study habits in order to achieve the sustainability of classroom teaching. 【Key words】Classroom teaching;Sstudents; Quality;Grasp 课堂教学，是教师教，学生学的一个互动过程，是教师开展教研活动，实施教学计划、完成教学任务，是学生获取科学文化知识的一个重要活动。因此把握好课堂教学是保证教学质量的基本前提。也就是说，学生学习质量的高低，关键取决于课堂教学的质量效果。言而，课堂教学的质量又取决于怎样把握好课堂教学关。所以，要使得课堂教学的成功，我们就要认真把握好课堂教学关。那么我们教师该如何去把握好课堂教学质量关呢？我们可以从下面六个方面来进行。 1.创设教学情景 激发学生学习兴趣 俗话说：“良好的开端是成功的一半”，所以怎样把握好一节课的开端是至关重要的，那么把好这一关的关键是学生是否有学习的兴趣，爱因斯坦曾经说过:兴趣是最好的老师。其实学习兴趣是一个人认识世界、领悟知识的一个意向，因为有这个意向才能够产生学习的积极性，正如古人云:知之者不如好之者，好之者不如乐之者。因此，培养学生的学习兴趣是教师在课堂教学中的一个首要问题，因??教师在课始就要先解决这个首要问题。那么该如何激发学生的学习兴趣呢？要过好这一关，关键要做好课前准备，教师要根据小学生的年龄及心里特点，采用做游戏、讲故事、出示跟本节内容知识有关的图片、播放音乐等手段，来创设教学情景，使学生的思维沉浸在特定的学习氛围中，把学生的思维引领到课堂上来。同时，教师要充分利用直观教具、学具、多媒体等教学手段，创设形象感知的情景，给学生提供现实及客观的空间，并利用儿童具有争强好胜和好奇心这一天性，运用生动、形象、有趣的口头语言和体态语言进行知识的传授，吸引学生的注意力，调动学生学习积极性，从而激活课堂教学，进一步激发学生求知欲，把学生从“要我学”转变为“我要学”。 2.树立学生学习的自信心 我们做老师的有很多时候都会发现，往往在课堂提出问题时，有些学生一直就徘徊在回答还是不回答这个问题上，因为他害怕自己答错，所以，就干脆采取不理睬的态度，其实这就是学生在学习上缺乏自信心。自信心是每一个人不可缺少的良好心里素质，尤其对一个学生来说，在学习过程中缺少了自信心就谈不上学习效果了，因为有了自信心，他才能随机摆脱和克服自己在学习过程中出现的疑难问题，在失败中看到成功的希望，鼓励自己不断努力，最终获得成功，且充分享受成功带来的喜悦。 因此，教师在课堂教学中必须把握好这一关，，对每一个学生实际水平与课堂表现要作认真的了解和仔细观察，对于这样的学生，教师切忌用“你真笨”、“这你都不懂”等等这些不良的语言来讽刺、挖苦学生，我们教师必须要对他们进行正确的引导，并运用准确得体的评价语言来对学生进行评价、鼓励，比如说：“你一定行”