思想政治工作的学习型组织与创新.docVIP

精品论文 参考文献 思想政治工作的学习型组织与创新 荆媛 〔摘要〕思想政治工作是我们的优良 传统和政治优势。在由计划经济向社会主义 市场经济转型的过程中，任何企图削弱或取 消思想政治工作的观点和做法，都是错误和 有害的；然而思想政治工作如果不面对新形 势新情况，完成由传统形态向现代形态的转 换，也将不能发挥其应有的作用。 〔关键词〕思想政治教育创新 1 学习型组织的缘起及内涵 学习型组织的基础是团结、协调及和 谐，核心是在组织内部建立完善的“自学习 机制”，精神是学习、思考和创新。我国学者 结合中国国情提出了构成“学习型组织”的 六大要素：拥有终身学习的理论和机制；建 有多元回馈和开放的学习系统；形成学习共 享与互动的组织氛围；具有实现共同愿景的 不断增长的学习力；工作学习使成员活出生 命意义；学习组织化使组织不断创新发展。 现在学习型组织已经作为一种全新观念与 重大趋势在西方管理界引起强烈反响并被 付诸实践。学习型组织应运而生，其出现有 社会、经济、科学文化进步等多方面的原因。 首先，知识经济的迅速崛起，对企业提 出了严峻的挑战。随着知识经济时代的来 临，企业主要通过知识而不是金融资本或自 然资源来获取竞争优势。20 世纪70 年代以 区区几千美元创业，没有人会想到今天的比 尔bull;盖茨已经拥有超过1000 亿美元的资产 而成为世界首富。这个神话和奇迹的创造， 是因为一种新型的企业运作模式———学习 型组织（或称为知识型企业）的诞生，它已经 将传统的工业企业远远地抛在身后。目前美 国排名前25 家企业中有20 家已经按照“学 习型组织”模式改造自己；在世界排名前100 家企业中，也有40%按“学习型组织”模式进 行了彻底改造。 其次，终身学习、可持续发展战略等当 代社会主流观念为“学习型企业”提供了理 论支持。信息技术的发展使人类进入了学习 化社会。学习化社会是一个空前要求教育的 时代。法国的保罗bull;朗格朗在1965 年世界成 人教育会议上首次提出了“终身教育”的概 念。他认为，数百年来把人生分成两半，前半 生用于受教育，后半生用于工作，这是毫无 科学根据的，接受教育应当是一个人从生到 死永不休止的事情，教育应当在每个人需要 的时刻以最好的方式提供必需的知识和技 能。他的这一主张，得到许多成员国的赞同 并广为传播。千年之交，实施可持续发展既 满足当代人的需要，又不对后代满足其发展 需要的能力构成危害，已成为全世界发展战 略的共同选择。 可持续发展的战略，一方面 将影响社会生活的各个领域，并导致整个社 会的深刻变革；另一方面反过来也要求公民 具有全新的可持续发展的观念，以适应并促 进人的全面发展。 2 学习型组织对思想政治工作创新的启示 中国特色社会主义，是物质文明、政治 文明和精神文明协调发展，经济、政治、文化 全面推进的社会主义。思想政治工作的任务 是：以“三个代表”重要思想为指导，坚持以 科学的理论武装人，以正确的舆论引导人， 以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞 人，不断提高全民族的思想道德素质和科学 文化素质，努力培养和造就有理想、有道德、 有文化、有纪律的社会主义公民；发展新型 的人际关系，创造良好的社会风尚，充分发 挥人民群众的积极性、主动性和创造性，保 证党的路线方针政策和国家的法律法规的 贯彻执行，保证改革开放和现代化建设的顺 利进行。显然，创建学习型组织将有助于思 想政治工作的创新，增强时代感、针对性和__实效性。因为，学习型组织是以信息和知识 为基础的组织，这种组织实行目标管理，成 员能够自我学习、自我发展和自我控制。在 学习型组织中，学习、知识共享、提高员工的 素质将是组织的一项重要职能和目标。在学 习型组织中，学习已内化为组织的日常行 为，溶入组织的血液之中。主动学习将替代 被动学习，系统化学习将替代零星式学习。 这样的组织在实现组织规模扩大的同时，也 实现了内在素质的提高。 3 在思想政治工作中要强化和创新以下工 作 观念创新———树立知识价值观和人力 资本观。知识经济是建立在知识和信息的生 产、分配和使用基础之上，以创造性的人力 资源为依托，它强调人的素质的特殊地位和 重要。借鉴学习型组织为管理导向的思想政 治工作应切实内化这种价值观，一方面致力 于全体人员素质的不断提高和人力资源的 持续优化，另一方面对传统思想政治工作的 模式进行战略性审视，用人的全面发展理论 来丰富思想政治工作。 环境创新———创建有助于人们自我发 展的民主、和谐、上进的学??组织氛围。良好 的组织氛围是开展思想政治工作的基础，同 时也是一种极好的教育因素。